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  一番问询下来，几乎所有的人都觉得应该遵循《说文解字》所留之法。纪良和沉吟了一会儿，将视线放到了一直没说话的宁砚身上。

  &1dquo;宁砚，你怎么看？”

  从刚才他就有意无意看宁砚，结果现不论别人怎么说，他都一副气定神闲，温润淡然的样子。看似沉默寡言，却给他一种胸有成竹的感觉。

  在一片瞩目之中，宁砚不慌不忙的从袖子里掏出了一沓纸然后起身走向纪良和，双手将纸递给了纪良和。

  &1dquo;大人请看这个。”

  纪良和将纸展开，一眼看去，一个个的部整整齐齐的被写在纸上，纪良和的眉头挑了一下。

  &1dquo;下官也认同众位大人的看法，《说文解字》所创的分部的方法是最合适用来编撰辞书的。”宁砚侃侃说到。

  &1dquo;但下官又认为，《说文解字》所用分部之法太过繁琐，九千余文字分为五百四十部，部繁多，很大程度上加大了检索文字的难度。”

  &1dquo;这一个月我一直都在研究《说文解字》这本书，现其中有很多部没有必要单独被列出一部，完全可以被合并到一起。”

  &1dquo;比如其中的&1squo;旦’部，还比如其中的&1squo;昍’部，这两部完全就可以归于&1squo;日’部，而没有必要自成一部。像这样的情况，《说文解字》中有太多了。”

  &1dquo;我在研究之余将《说文解字》的五百四十部进行重整理，将之缩减为一百九十二部。编撰之时，可以用十二地支将一百九十二部分为十二卷，每卷十六部。这样下来，检索文字会更加方便。”

  这就是宁砚这一个月的成果。他在下定决心要参与到编撰辞书的差使中后就开始着手准备了。

  一个月的时间，只要他一有就开始翻阅《说文解字》这本书，再根据他脑海中一些关于字典的残留印象，开始缩减那五百四十个部。

  在频繁的翻阅之下，那本书前几位的页脚都被他翻烂了。他也才成功完成了对部的重整理，将五百四十部删减为了一百九十二部，大大的缩减了部的繁杂度。

  在宁砚说话的这段时间，纪良和也从头到尾的将宁砚交给他的那几张纸上的内容给看完了，眼中的惊讶之色也越的浓郁起来。

  &1dquo;你分部是不是还采取了另外一种方法？”纪良和问道。他在刚刚来看这几张纸的时候就现了它和《说文解字》分部的方法有很大的不同。

  宁砚点了点头，回到：&1dquo;《说文解字》中排列部和文字之时显得有些杂乱无章，看起来就像是想起来哪个字就加上哪个字。我觉得这样很容易就会遗漏很多字。”

  &1dquo;所以我想出了另外一种办法，就是按照画，也就是字由简到易进行排列。比如这个&1dquo;一”字。”

  宁砚伸手在空中写了一个&1dquo;一”字。大凉也不只是用&1dquo;壹”、&1dquo;2”这种数字，&1dquo;一二三四”也并不少见，但只要是在稍微正式一些的场合都会采用前者。

  &1dquo;这个字只用一次就能写成，也就是他只有一个画，它是最简的，所以就可以将横部列在一百九十二部的最前面。&1squo;一’字则位于横部下第一字，至于&1squo;壹’字就要往很后面排了。”

  宁砚用一个例子将他采用的方法解释了一遍。看着侃侃而谈，胸有成竹的宁砚，在场的人心中都生了一种异样的情绪。

  翰林院是什么地方，可以说是大凉精英的汇集地。最不缺的就是有才华的人。随手抓一个人说不定就是那一次殿试的状元榜眼之类的人。

  所以宁砚这个传胪除了年龄还能让别人注意上两眼外，别人根本就不会对他有太多的关注，更别说在场的这些品级比他高的官员了。

  但宁砚这样一番话下来，毫无疑问，绝对在他们的心中留下了很深的印象，纷纷将&1dquo;宁砚”这两个字牢记在了心中。

  不止是因为所说话的内容，还因为他说话时的那份气质，坦坦荡荡，落落大方。

  &1dquo;按画的多寡来对文字和部进行排序，宁砚，你可算是开了一个先河啊。”纪良和点着头说到。

  说完，纪良和将宁砚交给他的那几张纸递给了离他最近的一个人。&1dquo;你们都传着看一看。”

  那人双手接过，而后放在手旁边的桌子上，和同坐一席的人一起看了起来。坐在其他座位的人也按捺不住，起身来到了这里，凑在一起看了起来。

  一边看着还一边小声的议论起来。

  没过多久，最先看完的一人指着那几张纸激动的说到：&1dquo;大人，这种方法绝对可行！辞书如果按照这样的方法进行编撰，对后世的影响肯定要过《说文解字》一书。”

  他们这些参与编撰的人肯定也能在史书的一角留下自己的名字。

  &1dquo;大人，下官附议。宁翰林的这种方法绝对是开了一个先河，让下官有了一种茅塞顿开的感觉。下官肯定，绝对可行。”

  宁砚听着这些人的夸奖，心里也不禁喜滋滋起来。有他们这些话，也不枉他这一个月废寝忘食的去钻研了。

  虽然有后世的字典启在前，但留给他的记忆寥寥无几，更多的记忆是根据汉语拼音来进行划分的。