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第58章 这叫降维打击（第1页）

第58章这叫降维打击！

“现在，很多大学生普遍自信十足，但我无从得知他们自信的来源。在公司里，他们总觉得自己非常厉害，看不起其他同事，就仅仅因为一个同事不是名牌大学毕业的，他就找到经理说，自己堂堂985重点大学的研究生，凭什么和专科生一起工作，无语了，别人是技术人员呀，天哪，技术员学技术不就是为了工作吗？一家公司难道不需要技术人员吗？他们是在学校里被追捧得太高了吧？”

……

不满的声音，连绵不断地回响着。

实际上，优等生受到特别优待的最大问题，在于他们的缺点被全盘接受了。

因为所有人只注重他们的成绩表现，而不关注其他方面。

比如说，优等生和差等生打架，明明是优等生先动手，但在老师和家长的眼里，错一定是在差等生身上。

当双方的家长到场时，不管是谁对谁错，差等生的家长总是第一个道歉，然后责备自己的孩子。

孩子感到委屈想要说话，但却被打断，甚至被家长打骂。

相反，优等生的父母总是说：“我家孩子这么懂事，这么乖巧，你为什么要打他呢？今天不能算了结，你绝对不会好过的！”

正是因为这些现象，更让优等生们自以为是。

在家里他们是皇帝，在学校里他们是老师的宠儿。

但他们永远不知道，一旦走进社会，试卷上的成绩，就如同一张废纸一样毫无用处。

虽然我们承认，优秀学生的学习能力很强，但要记住，他们只是在学习方面比别人优秀，而不是人。

一旦进入某一行业，他们就和其他人平等了。

每个人都需要学习，只不过有些人学得比较慢，而他们学得比较快。

但是，优秀学生已经习惯了在瞩目之下生活，习惯了被人们赞扬。

因此，当他们进入某一行业时，如果现其他人对他们不屑一顾，他们只能听领导称呼他们为“优秀毕业生”，但除此之外，不会有任何实质性的区别对待。

在这种情况下，他们最初可能不会意识到，他们需要努力学习和提高自己的能力。

相反，他们可能会认为，这家公司是垃圾！

为什么让像他们这样的优秀学生，做和大专学生一样的工作？这不是在看不起他们吗？

一旦出现这种想法，这些优秀学生，注定无法取得较高的成就。

因此，那些曾经投入大量人力物力和精力培养，却最终只能伤仲永。

这就是不公正对待的结果。

……

另一方面，周杨说完优生后，开始提到了与优秀学生相对的“差生”。

“那么，接下来我们谈谈‘差生’。

“当一个团队对差生进行区别对待时，差生会得到什么？”

“如果存在不公正的对待，差生们就会受到无故打压、欺负和孤立。他们会逐渐变得孤僻、自卑、暴躁，最终形成非常悲观和沮丧的性格。”

“假如对待差生和优秀的学生不同，将会对孩子的未来造成影响。学校是孩子们一生中非常重要的地方，在那里他们不单单学到知识，更需要学习做人的道理。”

“对于学生们而言，如果每一个孩子都受到公平的对待，我坚信优秀的孩子，不会觉得受到不公平的待遇。”

“对于优秀的孩子而言，公平的待遇会成为一种警醒，时刻提醒他们，每个人都是平等的，成绩好只是因为他们学习能力强，这是老师和家人自豪的地方，而不是他们为非作歹的借口！”

“对于差生而言，公平的待遇就像送去雪中的木炭，让他们不会因受到偏见而叛逆，帮助他们健康成长、积极向上，即使他们最终成绩不好，但是当他们踏出社会时，他们依然有能力为社会做出贡献。”

“所以，如果公平的意义是只照顾一些优秀的人，那么这已经离开了公平的定义。”

“真正的公平是什么？”

“就是给每个人都公平的待遇、公平的机会，而不是对优秀的学生偏袒，对差生存偏见。”

“就像我们国家的扶贫政策一样。”

“我们虽然已经富裕起来了，但是，国家从来没有放弃任何一个穷苦百姓。”

“茫茫大山之中，我们修桥搭路，无数扶贫干部冒着地崩山摧的危险，给贫困人民带去希望，国家从未放弃他们。”

“如果一定要权衡利弊，这肯定是一个亏本的买卖，浪费这么多资源和人才帮扶他们干嘛？让他们自生自灭就行。”

“他们不知道，这特么才是公平的意义！”

“给绝望的人带来希望，让这个国家的每一个人都知道，我们活在希望之中！”

“这样的民族，才有未来！”

……

当周杨说完之后。