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第四十六章 上学（第1页）

整个讲学的过程之中，何晨的眼睛一直瞪得又大又圆，眼神之中一直在传递着各式各样的迷茫。

从未正儿八经上过一天学的他，极度不能理解，为什么采药学徒上学会是这个样子的。

为什么会安排一个严肃的小老头在上面坐着，嘴里絮絮叨叨讲一些明明已经考过的东西？

南方生热，热生火，火生苦，苦生心，心生血，血生脾......这不就是《内经》中素问里的第六十五篇，五运行大论么，这属于采药学徒必考的内容吧？

为什么？所以到底是为什么？！

甚至其他学徒还一副听得很认真，很有收获的样子！

听着上面的老头，哦，应该叫先生。

听着上面的先生，讲着这些他统统都在殴打人影之后知道并且透彻了的内容，何晨感觉整个人比在练武场上罚站时还要更无聊。

哪怕罚站，他至少也能看看其他人练武中出现的错漏，以及鉴定哪些人在努力，哪些人在偷懒。

但是在这鸦雀无声的学堂上，别说做啥动静的了，就连左顾右盼的似乎都只有何晨一个。

以至于，在何晨左顾右盼的过程中，坐在太师椅上的先生，曾数次盯向他。

这显然是警告。

何晨不是不听劝的人，于是，尽管他的桌面上只有笔墨纸砚，空无一字，但他还是老老实实低头看向了桌面。

专心致志。

之后的大半堂课时间，何晨都保持着这个姿势不动，同时，努力让困意汹汹的自己不要睡着。

讲真，这中什么都不做的感觉，简直比在意识空间里面挨揍还难受。

意识空间里，他至少还能通过自己的努力，让人影少打中他几次。

但是听先生讲这些他烂熟于心的东西，一动不动地平白浪费时间，他想反抗都反抗不了。

转动眼珠看着别的学徒翻书的样子，何晨心中简直羡慕得不要不要，他手头上又不是没有书，怎么就想着自己全会了就不带来了呢？！

这要是带一两本书过来，翻开书在意识空间之中与人影打一打，那哪里还会这么无聊！

此刻的何晨在心中下定了决心，以后无论如何，身边至少都要带上一本书。

这样，不管遇到什么事情，他至少都可以打开书页，进入到意识空间之中打人影玩，而不是像现在这样坐困愁城！

......

“叮铃铃，叮铃铃！”

清脆悦耳的摇铃声响起，然后整个学堂之中的氛围为之一松。

“......这就是经脉与水运的关系。嗯，今天就先讲到这里，休息吧。何晨，跟我过来。”

先生讲完最后一句，瞅了眼何晨，冲他吩咐。

何晨先是松了一口长气，但是听见先生点名叫他，又赶紧起身跟了上去。

先生并没有在原地等何晨，而是径直走向外面，何晨也随之一起往外走。

等先生走到学堂外，先生侧头看了他一眼，对何晨说道：

“今天听讲不适应？是跟不上进度，还是进入不了状态？”

何晨上课的表现如何，他这个教了多年学徒的老先生当然不会看不见。

刚刚过来负责招收采药学徒的刘掌柜的父亲，与他的关系颇好，何晨既然是刘掌柜亲自带着登记的，那他自然对何晨更用心一些。

“呃，都不是。先生，你在学堂里讲的东西，不都是书里有的么？这些我都知道了，所以听着就......”

何晨挠了挠脑袋，只读过四本医书的他，此刻不知道用什么词汇来形容自己的感受。

不过，从先生的脸色来看，他的意思显然已经传达到位了。

“我刚才讲的，是对《内经》的深入解析。医书不是看看书，记下原文就能有用的！你能背下《内经》，能理解每句话的意思么？！”

先生皱着眉头背着手，表情相当严肃。

然后......

“嗯，能理解啊。”

何晨点点头，很认真，而又很自然地回应。

以至于，先生的脸色瞬间从不满，变成了不可思议：

“好，好，来，你给我解释解释，所谓上下者，岁上下见阴阳之所在也。左右者，诸上见厥阴......这一段！”

“这段话的意思是，所说的“上下”指的是从该年的司天在泉，以见阴阳所在的位置。所说的“左右”指的是司天的左右间气......”

“左阴右阳，于经脉中作何解？”

“经脉中，左阴，即为......”

......

通过殴打书中人影的方式学习知识的何晨，本就走的不是阅读背诵然后理解的路子。

所有的内容，获取的时候，本身就是文字与含义同时入脑，这样的释义问题，又怎么难得到何晨？