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第15章 郎小核讲文学弓俊俊补笔记（第1页）

那个时代，是文学追星的时代。说起来那个时代的文学热，现在的人们，会认为是在演绎夸张的故事。

从都市到地方，出了大名的和小有名气的作家、诗人，常常举办讲座。一个人坐在台上讲，讲自己的人生经历，讲自己的创作经历，讲自己的作品、夹杂着和别人出名的作品进行比照，讲自己的创作体会。

讲座场所在室内，往往座无虚席，门外也挤得满满的。讲座场所在室外，距离远的人听不清声音，也在认真倾听。

郎小核上的是都市a大学，他不仅是体育健儿，竞走冠军。在文学大潮汹涌，十个青年九个文学青年的时代。他不仅也是文学青年，而且，是同龄人中、文学青年中的佼佼者。

大学二年级的时候，他的短篇小说《桥》，获得过都市文学奖。小说《桥》的故事情节讲得是，一个来自农村男青年，在城市打拼一天天走向成功的过程。刚到城市时，他人生地不熟，寸步难行。在身处困境时，是去是留?

他准备回去了，在火车站遇到一位和他口音相近的老头。老头小时候就来到城市，快一辈子了。虽然，混得一文不名，但是他看不起乡下那些权贵。说他们根本没见过世面，不知外面的世界有多大。

老头还用秦朝丞相李斯的“老鼠论”教育他，说“宁做城市一根草，不当乡村一个人”。他向老头请教在城市生存下来的方法。老头让他伸出左手，手指蘸唾液，在他手心写了一个“桥”字。

没有办法时，找桥建桥，搭建小桥，渡自己过河。有能力了，修建大桥，渡自己过江。建大桥、小桥，就是建立自己的关系网，借力打力，帮助自己渐渐成功。

他听了老头话，一步一步，由小到大，走向了成功。成为一个大企业的负责人。

小说《桥》的故事情节感人。写了一个由草根成为大企业负责人的励志故事。”揭示了成功的秘籍是“桥”，即“关系网”。在社会大洗牌的时代，现实中，这样的真实事例很多。郎小核，经过观察分析，进行了概括和艺术润色。符合当时形势，被评为获奖小说。

现在，要大学毕业了，他表的中篇小说《生死恋情》，都市电影制片厂，正在筹备拍成电影。《生死恋情》，来自郎小核听他班同学，讲的一个以前生的真实故事。

农村的一对情侣，男主人公考上了大学，女主人公在农村。有消息传出，说是男主人公移情别恋，在大学和女同学搞对象了，要抛弃女主人公。其实，这是一个谣言，是别人杜撰的故事。

女主人公听到消息后，不明真相，不堪打击，服药自杀。男主人公放寒假回家，知道了情况。到女主人公坟上祭奠，边哭边回忆他和女主人公，交往的一件件往事，悲伤至极，昏死在女主人公坟头。一部现代版的爱情悲剧，感人至深，可比民间传说故事《梁祝》。

这年春节期间，都市举办“新时期作家创作研讨会”。弓俊俊，寒假放假回家过春节，知道这个消息后，作为文学爱好者，旁听了研讨会。郎小核应邀参加，作了题目为《浅谈小说和诗歌创作》的讲座。

当时，下面旁听研讨会的人多，台上灯光昏黄、台下噪音很大。弓俊俊的座位靠后，台上言者的面部看不见，言者的声音一会儿能听到、一会儿听不清楚。尽管这样，她仍然努力做着笔记。

郎小核作讲座时，弓俊俊只听到了作讲座的作家老师名字，和讲座的题目。对于他讲的内容，断断续续，有的听清了，有的没有听清。大致听到他说:文学要秉承时代精神，为时代服务。把握时代脉搏，紧跟时代脚步。做时代先锋，为时代声。

作家要积极参与社会实践，充分利用社会资源。走进百姓生活，走进百姓心里。用他们的语言，说他们的事情。引导百姓心智健康，积极向上，弘扬真善美！

创作的题材、内容，要让百姓喜闻乐见。从他们的日常生活中摄取素材，然后，进行提炼，艺术加工。使作品来源于生活，高于生活。

郎小核，还以他的获奖短篇小说《桥》，中篇小说《生死恋情》为例，讲述了作品的主题。

他说《桥》的主题不是否定乡村，不是推崇城市。而是，提倡一种精神，一种既然选择了，就要坚持走向成功的精神。也不是标榜“关系网”的力量有多么强大，而是强调，遇事要懂得寻求途径，不要因为胆怯，自己给自己设置意念假墙，阻碍前进的脚步。再一方面，强调众人拾柴火焰高，团结就是力量。

《生死恋情》这部中篇，反映在乡村的信息、交通不达的时代，人们的观念比较陈旧。男人有了好的前程，大家认为他就会成为陈世美。女主人公听信谣言不对，退一步讲，即使男主人公真的变心了，她也不至于一定要服药自杀。女权意识、法制意识、独立意识欠缺，导致这样的悲剧生。他听到同学讲这个故事，感到女性自我的局限和不幸。通过这篇小说，呼唤女性摒弃传统的不良思想，快觉醒。

讲到诗歌创作。他说，诗歌是文学世界的珍珠，玲珑剔透，晶莹闪光，耐人寻味，意蕴隽永。他提倡用通俗、朴实的语言，承载、运输高雅的美、深邃的思想。

他说，如果用粮食做原料，小说作品，是粮食做成的馒头、米粥，糕点；而诗歌，则是用粮食酵，酿出的酒、醋、酱油。虽然，我们看不到粮食，但是我们可以闻到酒香、醋香、酱香。

研讨会由下午延续到了晚上。会场灯光和声音效果不怎么好，可是，台上的言人态度谦逊，结合自己的创作实践，谈体会、谈认识。讲得接地气，通俗易懂。

台下的听众，认真、仔细、全神贯注。一边听一边写笔记。整个会场，像是学生在上大课。也像是一个个老师在传经送宝。研讨、学习气氛浓厚。

研讨会的最后一个环节，是作家、老师，走进台下的听众中，和大家交流，回答大家的提问。

郎小核走到台下后，有一位年龄比他小不了几岁的女生，说他讲的内容，有些自己没有听清楚，要看看他的讲稿，补补笔记。

郎小核把讲稿递给她，问她是哪所学校的。女生说在F大学，上大二。说完，很快趴在椅子上，急忙查找、抄写。郎小核看着女生集中精力、全身心投入的样子，心里感慨:文学的力量真大啊！

女孩说了声:“谢谢！”还给他讲稿。走出了会场，人流很快把他们冲散了。在回家的路上路上，女孩想起了给她借讲稿的那位那位郎小核老师，说话时的语气声音、脸上表情、眉宇间的神气，她太熟悉了。是谁呢？怎么也想不起来。

几年后，郎小核才知道，那个借他讲稿补笔记的女生——叫弓俊俊。