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  那是不切实际的事。

  然而颜又只能听到系统的提示，却听不到姜星时的回答。

  他仰起头，看到亮的灯管吊在天花板上，有片刻的摇晃，姜星时背光站在灯下，颜又看不清他的神情，是或者否，这个人做出了怎样的决定，都不得而知。

  很难有人能看穿姜星时，连颜又也不可以。

  姜星时看了一眼窗外：&1dquo;回去再写吧，太晚了，别等到路上一个人也没有。”

  颜又将地理书、资料，以及好几张没写完的试卷都收进书包里，除了周六日外，他从来没有带过这么多作业回家。

  姜星时俯身，拾起一张掉在地上的试卷，把灰尘擦干净了，递给颜又。

  班里只有姜星时一人了。

  他关掉灯，锁好门，拎着书包，没由来的，也带上了不在今天学习计划内的地理资料。

  下楼的时候，姜星时看到颜又单肩背着书包，戴着耳机，慢吞吞地往外走。

  背影很瘦。

  颜又像是对什么都不太有防备，戴着耳机，与外面的世界隔开了。

  姜星时在后面跟着颜又，他也一直没有现。

  颜又路上不小心绊了一跤，险些跌倒，被迫扶住一旁的树，然后小声痛骂不应该出现的石子挡了自己的路。

  也许是因为戴着耳机的原因，颜又自认为声音很小，其实连在后面的姜星时都能听清他骂了什么。

  姜星时无端地觉得幼稚，也无端地觉得可爱。

  更多是觉得颜又好像真的很需要被人照顾。

  到了校门前，颜又走向打着双闪的汽车，姜星时没有再继续等那辆汽车启动，离开，转身往宿舍走去。

  回去的路上，姜星时收到一封邮件。

  就像他观察到的一样，放下狠话的颜又很不想丢脸，他想在这次考试中获得好成绩。

  可地理是颜又最差的一门课。

  邮件里隐晦地提到几种建议。

  姜星时可以自由进出办公室，老师对他都不设防，可以轻易接触到打印好的试卷。

  或者在考试后，试卷太多，地理老师改不过来，偶尔也会请姜星时帮忙，可以修改某些同学的成绩。

  那些可以让颜又在这次考试中取得好成绩，也很容易被拆穿的方法。

  姜星时帮助颜又取得好成绩，就可以提高好感度，这是邮件中的逻辑。

  但逻辑是错的，颜又不是周一清，不是什么别的同学，如果做了这些，只会得不偿失，让颜又的好感度急剧下降。

  姜星时删掉了这封没有用的邮件。

  他本来可以忽略这件事的，却忽然想起了颜又临走前收拾的书。