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  迟一些或迟很多的差别。

  最终还是说好。

  姜星时便给颜又补习地理。

  颜又认真听讲。

  补习了半个小时后，颜又昏昏欲睡。

  姜星时看着颜又出神时的神情。

  颜又才完烧，精神不大好，对不喜欢的东西便更加厌倦了。姜星时的课讲的很好，深入浅出，有条有理，查漏补缺，可惜的是，颜又并不是好学生。

  姜星时敲了下桌子，颜又如梦初醒。

  他说：&1dquo;我有在听，真的，班长。”

  姜星时拿出一包五颜六色的糖果，推到颜又面前。

  颜又极其缺乏社交经验，大约判断了一下，这应该算是探病礼物，想要接过来，却又被拽住，他听姜星时说：&1dquo;颜又，你对什么过敏?”

  颜又当然不可能自爆弱点，敷衍说：&1dquo;还好，我自己会看。”

  姜星时更用力了，那包糖从颜又手里脱离。

  颜又：&1dquo;这不是我的了吗?”

  姜星时说：&1dquo;不算是。”

  颜又没见识过这种事。

  姜星时平而直地念着配料表上的每一个材料，一遍又一遍地强迫颜又告诉自己，是否对这样食材过敏。

  颜又忍无可忍，用力拍了一下桌子：&1dquo;差不多得了!”

  姜星时眼里有了些笑意：&1dquo;嗯，有精神了。”

  颜又终于明白这个人是故意作弄他，因为自己的走神，便恶人先告状：&1dquo;是你教的太沉闷了。”

  姜星时不置可否地点了下头。

  即使以前给小学生补课，姜星时都不负责调节他们的心情，让他们开心活泼的。

  颜又只觉得又一拳打到了棉花上。

  姜星时打开那包糖。糖纸撕开的声音，和别的东西不太一样，透着很甜的味道。

  颜又意识到，姜星时可能要试着挽回岌岌可危的好感度了。

  姜星时伸出手，将颜色很亮的糖果递到颜又的嘴边。

  颜又决定宽容地谅解姜星时之前的种种行为，张开嘴，将糖果吞了进去。

  这样的动作太亲密了。

  嘴唇和手指几不可查地碰了一下。

  姜星时能感觉到一个略带潮湿，很柔软的东西落在指尖，又很快离开。

  是颜又的嘴唇。

  他垂着眼，尝试用客观的目光观察颜又。

  颜又很娇贵，他的帽子、口罩、书包、手套、偶尔会露出来的皮肤，这些所有的东西组成了大多数人对颜又的印象。

  美丽的、脆弱的、疏离的，也是不可碰的。