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第12章（第2页）

知道被霸凌的滋味不好受，反而去霸凌别人，听起来离谱，在十几岁的少年人里却十分普遍。

在很多纪律更差的学校里，有的孩子在学校被欺负，结果打不过就加入，又去“交投名状”去欺负别人，因为你不欺负别人，霸凌者就找不到乐子，要回来欺负你了。

高松然还没问完：“还有，你们把一个男生喊作‘姐’来嘲笑他。你觉得把男人叫做女人就是侮辱他了？我也是男人，可我从来没有觉得我的性别高人一等。”

啊？舒惠静还没从这个角度想过问题。

是啊，为什么呢？为什么别人笑自己名字像女生，自己就要生气呢？

见舒惠静开始思考，高松然就默默地坐在那儿，一言不。

半晌，舒惠静出声：“老师，我会和吴震寰道歉的，以后再也不嘲笑他了。不光是他，我不会再给任何人起外号、嘲笑任何人了。”

高松然欣慰地点点头，孺子可教！

舒惠静还没说完：“另外，我还要向他学习。”

“哦？”高松然很好奇，舒惠静这是悟出了什么道理吗？

“老师，你让我站在吴震寰的角度考虑他的心情，其实我也站在了拿我名字开玩笑的同学的角度，思考了一下。我喊吴震寰‘娘娘腔’、‘吴姐’，他总是淡然一笑，也不反驳。看到他没反应，其实我也觉得无趣。”舒惠静声音还是很小，“而我呢，别人拿我名字开玩笑的时候，我一点就燃，非要跟人扯个明白。换成开玩笑的人，他们恨不得我闹起来呢。要是我不生气，他们看不到霸凌我的成果，肯定也会觉得没趣的。”

见高松然脸上重新恢复了鼓励的微笑，舒惠静这才松了一口气，继续道：“老师，你说得对，无论是吴震寰被喊‘吴姐’，还是我的名字被嘲笑像女生，这些根本就构不成侮辱嘛。我的精力用来反击嘲笑我的人了，打人容易背处分不说，还弄得自己心情糟糕。他的精力可以用来学习、做自己喜欢的事，怪不得他物理好呢。我想向他学习的就是这一点，看得通透，分得清什么是无所谓的，什么是更重要、值得争取的。”

见舒惠静正经的样子，像个小大人，还挺可爱的。

打了巴掌要给枣，高松然说：“嗯，他面对讥笑泰然处之，你面对霸凌者用于反击，这些都是可贵的品质。希望你们能成为朋友，互相学习。”

经过了今天的对话，高松然相信，舒惠静能把孔老夫子那句“己所不欲，勿施于人”深深刻在脑子里。

因为系统是这么告诉他的。

【在宿主的引导下，学生[舒惠静]大彻大悟，道德品质提升。获得春雨点5o点，“天眼”一次。“天眼”限12小时内使用，过期无效。】

“大彻大悟”四个字，让高松然忍俊不禁。

这一次谈话，没有像以往那样，提升舒惠静对自己的信任度，却让舒惠静学会了正确面对嘲笑的态度，可以说影响深远了。

系统给的奖励也间接佐证了这一点。5o点春雨点外加价值1oo点的“天眼”，加起来比提升信任度后奖励的6o点要高一倍半。

就是这“天眼”的使用还规定了时间。现在才六点，看来只能使用在住校生身上了。

黄老师和徐老师当班主任时，都说1o班有很多“魔头”。不过，在高松然看来，两位老教师把学生放在对立面，把学生妖魔化了。

1o班孩子比起别班，的确更加活泼好动，不爱学习。但高松然相信，只要愿意主动走到学生心里，绝大多数人都不是什么“魔头”，只是暂时没有找到方向的迷路人。

比如开学一个月就因打架记过两次的卢浩，实际上拥有一副热心肠，只不过行事容易上头，见义勇为方式不当；

比如嘴上耍威风，动不动就要掀人天灵盖的赵华枫，其实刀子嘴豆腐心，同学有难第一个出手相助，令人信服；

比如……

比如高松然进入教室后，第一眼出现在他面前的曹毅。

此子因上课沉迷游戏，闻名于整个高一教师群体。开学一个月，被没收了至少十部手机。

但他每个周末回家后，都能再带十部新的来学校。

曹毅不是特长生，中考分数没到三中分数线，曹家动用了“钞能力”，才把儿子送进了三中。

坊间传言，曹毅姑姑的儿媳的表弟的七舅姥爷是省政府二把手，家里有权有势有后门，成绩再差也不至于被开除。

这样一个摆烂的学生，该怎么拯救呢？

低着头看桌肚里的曹毅，突然浑身放松，笑了起来。

教了他半个月，高松然也看出了这个孩子的一些行为规律，刚赢了一局对决啊。