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第11章 蝴蝶效应开始了（第1页）

第11章蝴蝶效应，开始了！

两场实验所蕴含的道理，这一刻，被林枫剖析得明明白白。

他的每一句话，都被现场的学生刻在了心里。

最开始，他们看到和其他学生之间的巨大差距的时候，心中是充满了不平和沮丧的，虽然后面也懂得了，自己的今天已经是比父辈们强很多了。

但是，正如林枫所言，当实验结束，夜深人静的时候，他们心中的这一丝不平和沮丧，仍然会在某个角落啃食自己的内心。

若有选择，谁不想出生在罗马？

可是现在，他们心中的这丝阴霾被林枫驱散了。

差距确实存在，我认！

并且，我还可以想办法解决！

以前，他们看到差距之后，第一反应不是去想办法改善自己的处境，反而带着一种傲慢，认为别人就是有点臭钱，所以才能在这些地方比自己强，并且还会有一种缥缈的代入感，就是如果我有你的这些钱，我一定会比你强，而不是真的去努力，这就非常致命了。

但是，现在经过了林枫的一番开导，他们意识到了，傲慢是不可取的，那些他们认为自己有钱才能办到的事情，其实根本不是那么回事！

只要自己的关注点，不在别人是否有个好爹上，而是看到别人的优点，并且去思考自己怎么样缩小差距，这时候，解决的办法就一定会有的。

他们可以出国实地看看外面的风土人情，我可以看外国原著，了解外面的国家的历史、文化，殊途，但是同归。

他们在外国的时候，可以练习口语，我没有这种条件，那我可以去景点，给外国人做翻译，或者遇到外国人的时候，主动上前搭话，进行简单的交流，这些不都是锻炼口语和增强人际交往能力的方法吗？

这个国其实不出也可以的！

有句话怎么说来着？只要思想不滑坡，办法总比困难多。

可能说这些办法没有人家二代来的快，但是总比搞精神胜利好的多。

吸收消化了林枫说的这些话之后，学生们这下理解了，今天的这个对比实验，让他们认清现实是第一环，却不是真正的核心所在，最终的目的，还是告诉他们，承认自己所有的负面情绪，然后抛弃它们，客观的去看待自己的短板，想办法化解这些短处。

如果一直盯着别人努力了三代之后的结果去比较，只会有一个结论，就是自己一生都达不到对方的那个财富高度，这种认识是有毒的！

而且，当他们眺望别人的背影的时候，也不应该忘记，自己的身后也有人在眺望自己，每一代人都有自己的使命！

就像他们的父辈，拼尽全力将他们送到这里，那他们，也应该拼尽全力去奋斗！

这就是林枫所说的，真正的英雄主义，就是认清生活真相之后，依然热爱生活！

林枫看着现场学生们亮晶晶的眼睛，就知道，自己今天的这两场实验算是作对了。

是，现场参加对比实验的不过百人，但是他们中的每一个人，都有朋友、家人，将来也会有自己的孩子，改变一个人，就能通过他影响更多的人！

教育的魅力就在这里，蝴蝶只是轻轻煽动了一次翅膀，却能在未来的某一天带来意想不到的风暴。

而且还有一点，就是现在网络那么达，今天的这两场实验又有直播，还可以无限回看、传播，这一样以来，看的人只会越来越多，受到启而生改变的人，也会越来越多。

这也是林枫最初决定要做这么一个对比实验的初心。

教育，不仅仅是在学校之内，黑板之上。

育人，也不仅仅是拿着课本，照本宣科。

实验到此，也就结束了。

林枫看着所有参与的同学和家长们，轻轻一笑，然后微微鞠躬：

“今天的对比实验结束了，谢谢各位同学和家长的配合。”

林枫这一弯腰，直接吓了学生和家长们一跳，大家连忙跟着深深的弯下腰，各种声音也随之响起。

“林老师，您的鞠躬，我们受不起啊！”

“老师，是我们应该谢谢你才对！”

“林老师，谢谢伱的对比实验，也谢谢你选中了我来参加，不经历这一回，我可能就一直这么无知的傲慢下去了，还总是幻想自己能够用天赋去打败那些富二代，实际上可能还没有人家努力！”

“是啊，老师，现在我懂了，我应该多去看人家的长处，然后想办法弥补，而不是嘴硬心酸。”

“老师，谢谢您！！”

“人生第一课，我的孩子不敢说能因为这一课直接一飞冲天，但是绝对会少走很多弯路，林老师，您是孩子的恩师啊！”

这些学生和家长们，不停的鞠躬，各种表达自己的感谢和感悟。

看着大家这个样子，林枫打心底里感到高兴。

而另一边，张立教授看着被围在中间的林枫，轻轻一叹：

“真是后生可畏啊！有没有一种可能，他能跟我走？”

这个念头一起，他猛的转头，目光灼灼的盯着校领导：