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第1节（第2页）

“沈哥，5班那边又来找茬了，打还是不打？”

沈默连头都懒得抬，懒洋洋地说了一个字：“打。”

最后两班打到了教务处后，沈默才慢悠悠地从教室踱到办公室，和吹胡子瞪眼的教务处主任摆事实讲道理，完美地将大事化小，小事化了。

因此3班的陈班主任曾深深担忧沈默这么一个好苗子最后会近朱者赤，近墨者黑，被同化成问题少年，最后迫不得已之下找沈家父母进行了一次深入谈话。

对此，沈母的反应是这样的，“陈老师放心，我家阿默脑子随我，绝对不会堕落的；至于这性子随他爸，也不碍事，等以后碰上他媳妇，就全改了。”

而沈父的反应是沈母说一句，他板着一张同沈默一般的严肃脸点头赞同一次，除了当沈母面不改色说沈默智商随她时，五官微微抽搐了一下。

于是，家访过后，陈班主任放弃了对沈默的“治疗”，尽管他依旧本着一颗担忧的老母心，可沈默的成绩却正如沈母所言，从没有让人失望过。

直至高二的时候，文理分班时，3班被划入了理班，走了一波人，又加入了一波人后，陈班主任开始发现，他们班的沈默同学开始变了！

“沈哥，7班的人抢了我们的场地，我们是不是打！”

沈默看了眼身边坐着的女孩，慢条斯理地说着，“不打，我们讲道理，好歹是个斯文人。”

3班的问题学生默，沈哥，以前的你可不是这样说的！

后来在遥远未来的一次高中班级聚会时，陈班主任喝醉酒后，满目通红，感激涕零地对着被沈默护在怀里的易言欢说着，“言欢啊，老师实在是太感谢你了，当时让你做班长真是个明智的选择，让你坐在沈默旁边更是老师的远谋深虑啊！”

对此，易言欢私底下曾有些哀怨，她一直认为她和沈默之所以能走到未来，大部分感情是基于高中两年的同桌基础，于是她和沈默酸言酸语地吐槽过，“当初要是别的女孩坐你旁边，现在的沈夫人估计就另有其人了。”

而沈默同志对此提出的反驳是，“沈夫人，你多虑了。”

如果当时易言欢调座位的时候，略过了他旁边的空位，他就打算把人绊倒，再一本正经地给扶到他隔壁空位坐着，因为他压根就没打算让易言欢成为别人的同桌。

不过这点肯定不能让他家阿欢知道，不然那小脑袋不知道还得在他面前趾高气扬地来回晃个几天才能结束。

作者有话要说：