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格兰特船长的儿女第二篇第十三章 小土著人的地理知识（第2页）

“您还有父母双亲吧！”小罗伯特询问道。

“哥哥，有的。”特林纳说完，亲切握着小罗伯特的双手。

小罗伯特一听到对方叫自己“哥哥”，非常高兴。他紧紧搂住这小男孩，吻了吻他。这两个孩子立即就成了一对好朋友。

大家也

觉得，和这一个八岁的小土著人聊天是一件非常开心的事情。大家一起围在他身边坐下，听他叙说自己的人生故事。这时候，太阳落到了西边，大家也不想继续赶路，就在这里扎营。艾尔通解下了牛，威尔逊和穆拉迪这两个水手就马上为这六头牛套上了绊索，让这些牛儿尽情到草地上吃草。帐篷也在草地上支起来了，奥比内也把晚餐都准备好了。大家就邀请特林纳一起共享晚餐。其实这孩子早就饿得不行了，但他还是有礼貌客气谦虚了几句。在吃饭的时候，两个孩子是并排在一起的。小罗伯特使劲地给小男孩夹菜，小男孩一边接着菜，一边表示感谢；那表情既羞涩又文雅大方，大家看着直高兴。

大家在吃饭的时候，都想知道这孩子的故事，于是东问问西问问，话题就这样扯开了。其实，这孩子的人生经历很简单。他说自己的父母是土著人，家在墨累河流域的拉克兰地区；在很小的时候，就被送到附近英国殖民者举办的慈善机构。父母这么做，只希望他能得到英国人的教育。在墨尔本的慈善学校里，他一住就住了五年，一直没机会看见自己的双亲，所以一直想念他们。为此，他做好了打算，即使困难重重，都要不辞辛苦，回到自己的部落中，探望一下养育自己的双亲。

“我的孩子，在您看望了父母双亲之后，还会回到墨尔本吗？”海伦夫人说道。

“夫人，我会回的。”特林纳一边说，一边望着海伦夫人，表情十分诚恳。

“您希望自己长大之后成为什么样的人呀？”

“我应该要教育家乡的同胞，把他们从原始愚昧贫穷的状态中拯救出来！”

一个八岁的孩子居然说出这么凌云壮志的话语，虽然有人认为这非常滑稽可笑，但这些苏格兰人听了之后，却非常赞赏这孩子的雄伟大志，对他自然多了一份尊重之心。巴加内尔也非常感动，但对这土著孩子却有一份同情之心。

巴加内尔看着特林纳这孩子，打心眼里不怎么喜欢他穿着欧式服装的打扮。他来澳洲，本来就希望看到这里赤身裸体、全身持有花纹的原始土著人，眼前这个穿着现代服装、合乎现代礼仪的土著人，颇令他失望。然而，在听了特林纳这一番雄伟大志之后，他也改变了原先的看法，和这孩子进行了下面一番交谈，之后竟然成为一对亲密的好朋友。

当海伦夫人问这土著人孩子在什么地方读书的时候，这孩子回答说在墨尔本师范学院，那学校的校长就是巴克顿牧师。

“你在学校里都上了什么课呀？”海伦夫人又问道。

“有数学、地理，还有圣经……”

“啊！还有地理课！”巴加内尔一听到“地理”两个字，就来了精神。

“对，尊敬的先生，”特林纳说道，“我的地理成绩很好，在寒假前的期末考试，我还获得了一等奖了！”

“亲爱的孩子，你还得过奖？”

“对的，先生，快看，这是我得到的奖品！”特林纳一边说，一边从口袋里掏出了一本书。

这本书是一本三十二开的《圣经》，书的装帧很精致。在这本书的第一页背面上有这些字：奖给地理课上一等奖的获得者、克拉兰人特林纳，墨尔本师范学院。

巴加内尔感到非常吃惊，一个澳洲土著人的小孩，在地理知识上居然这么有天赋，激动得把这小男孩高高抱住，亲吻着他的小面颊。而特林纳却感到莫名其妙，迷惑地看着大家。海伦夫人立即解释道，说巴加内尔先生是一位很著名的地理学家，如果在学校做教师，一定是一位杰出的教授。

“啊！先生，您是地理学者！”特林纳高呼道，“请您提问一下我吧！”

“好的，孩子！我正想向你问问题，想了解一下，墨尔本师范学校的地理知识教得如何？”

“巴加内尔，特林纳这孩子会让您增长知识的！”麦克那布斯回答道。

“能让法兰西地理学会的秘书增长知识？”巴加内尔不满意嘟囔道，还挺直自己修长的身子，把眼镜架上自己的鼻梁，做出教授的姿态来，用严肃口吻问道：

“特林纳同学，请回答问题。”

特林纳这孩子本来是站着的，此时更把腰板挺得直直的，一副毕恭毕敬的模样，专心等候这地理学家的提问。

“特林纳同学，说说看，这世界上有那五大洲？”

“一共有欧洲、亚洲、美洲、非洲还有大洋洲！”特林纳简单利索地说道。

“非常正确！现在我们既然处在大洋洲，就问问大洋洲吧！大洋洲主要分为哪几个部分？”

“美莱尼西亚、波利尼西亚、密克罗尼西亚。主要的岛屿一共有：属于英国的澳大利亚；属于英国的新西兰；属于英国的塔斯马尼亚；属于英国的查塔姆、奥克兰、马加利、喀马代克、马拉基、马金等。”

“好！完全正确！但是还有新喀里尼多亚、斯奈尔斯、门答纳、帕乌摩图这些地方呢？”

“这些岛屿都在大英帝国的保护之下。”

“啊！什么，在大英帝国的保护之下？”巴加内尔不悦地说，“其实正好相反，是在法国……”

“什么法国的？”这男孩非常惊讶地说。

“哼！上帝呀！墨尔本的师范学校就是这么教授你们的吗？”

“对呀，先生。怎么了，我们教师教得不好吗？”

“算了，好！太好了！实在太好了！那就这样吧，现在就算这个大洋洲都属于英国的，现在我继续提问你。”