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第96章（第1页）

黄伍杰的第一反应就是：“谁提供的！给我站出来?！”

“线人保密哈。”媒体老师说：“我们主要?过来?问一下当事?人的意见?。庾倩同学在吗？”

“这都什么跟什么啊。”黄伍杰没明白什么寄宿综合症和庾倩有什么关系，他?也不敢轻易答应，生?怕报道不当对学校造成负面影响：“这个，记者老师，我们事?先定好的就是人工智能进校园这个选题。其他?方面可能没有办法配合，而且她作为学生?，也不合适在晚报上露面。”

媒体老师态度倒是极好：“对。我们也考虑到最后一条，所以过来?问一下当事?人的意见?。”

问庾倩的意见?就等于撬开闷葫芦的嘴。

他?们一群老师连带着家长都没问出什么话来?，更别?说接受媒体的采访做特稿了。

黄伍杰直截了当地说：“庾倩同学可能没这个想法。”

然而，话音刚落，庾倩的声音就穿破人群，坚定地说：“我要?配合。”

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特稿的时间约在了明天。

从教务处出去后，林沚宁浑身上下都洋溢着喜悦，兴奋在她脚底生?花，踩下的每一步都在欢呼这个圆满的结局。

出教务处的时候，庾倩问过她，市媒那边的人不是在校团委那儿采访程遂吗，怎么突然杀到教务处来?了。

林沚宁不吝言辞，眼神时不时地瞥向程遂，意思都亏了他?。

她回想起?，自己趴在校团委门口的小视窗那儿偷看他?们采访的事?。

程遂坐在一张蓝幕前，身上穿着新换的校服，隔着门板上的视窗，林沚宁看出他?脸色不怎么好，精神气也欠佳，但他?还是配合着摄像的工作，不断地调整位置和角度。

记者把话筒递出去的时候，他?突然折起?了采访词，林沚宁看到校团委的老师在努嘴示意他?，意思是让他?按照写好的回答，说上一两句就行了，不要?节外?生?枝。

记者问他?你认为人工智能进校园对高?中生?来?说意味着什么的时候，程遂说：“是为了站在学科前沿，拓宽眼界，提高?学生?对科技的敏锐度。”

记者以为就这么结束了，没想到程遂话锋一转：“您是不是觉得我会?这么回答？但我觉得这种话术太空泛，落不到实处。让我举个实际的例子吧。”

在校团委老师的吹胡子瞪眼下，程遂恰如其分?地提到了ai+认知心理干预。

他?又声情并茂地演了出戏，说学校十分?关注学生?的心理健康，心理社团的审批就快下来?了。

校团委老师急得跳脚，他?什么时候审批过！

但是一顶高?帽狠狠地戴在了校团委老师的头上，市媒的人问起?，他?只能硬着头皮说‘是’。

采访结束后，林沚宁装作路过校团委，两人配合默契，程遂把她推了出去，跟市媒的记者说，真巧，就是这位同学率先提出了设想。

市媒抓住机会?，顺势采访了林沚宁。

林沚宁侃侃而谈的时候，程遂就倚在外?面的墙上等，这时，陈纾麦和辛语芙跑来?，说庾倩和她妈妈在教务处吵起?来?了。

林沚宁的采访正好在做收尾工作，他?们今天的行为已经?很冒险了，聪明的人懂得适可而止，不会?这么一而再再而三地在老师的雷区上蹦跶。但林沚宁却觉得这是一个很好的机会?。

一来?，可以让一个被忽视已久的问题上升至公?众议题。二来?，有媒体保驾护航也可以让二职的那批学生?有所警觉。

林沚宁犹豫许久，想着，来?都来?了，干都干了，不差这么一下。

她偷觑了校团委老师一眼：“我听说，学校还有意对住宿生?进行一场心理健康摸查”

校团委老师又抬了抬屁股，他?什么时候说过！

记者问她：“心理摸查的起?因是什么？”

林沚宁说，这事?说来?话长，如果当事?人愿意，可以由她来?说。

就这样，她为庾倩争取了一个特稿的机会?。

刚在教务处，黄伍杰毕恭毕敬地送走市媒记者，回过头想要?逮他?们这群人的时候，孔托左右手?搭在两位老师的肩上，嘴里金句频出，冲着他?们这群人骂，两手?却死死地拦着黄伍杰和校团委老师：“程遂，你4x100决赛是不是要?开始了，赶紧啊！你们不去加油待这儿干嘛？快点，这是稳能拿第一的项目！一点积极性都没有！”

有孔托在那儿兜底，一群胆大包天的人立马逃出生?天。

他?们听见?校团委的老师在背后骂：“倒反天罡了这是！”

“哎呀哎呀，haveadlikewater嘛。”孔托安慰着：“别?气了，你这头发怎么回事?，咋又少?了！我一会?儿帮你打听一下校长的假发哪里织的。”

“你说的啊。”他?别?扭：“看中那顶假发很久了。都不好意思问。”

教务处里的声音慢慢飘远，那句haveadlikewater还是钻入了林沚宁耳里。

她默念了一遍，被程遂听到，程遂一边在手?机上跟程元良吵架，一边回她：“是ted演讲中的一句话。”

“什么意思？”

“很简单啊。让你的想法像水一样。”

“哦。那孔老师为什么会?这么说。”

程遂抬头，瞥了她一眼。心想那我怎么知道，你去问孔老师。我要?是真有猜人心事?的本事?，也不会?在这儿失恋疗伤了。

但他?想了想，还是回答了林沚宁的问题：“可能孔老师就是提醒我们不要?把时间都耗费周而复始的学习里。”