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第三章 九年级 第三十三节 寒假第二周（第2页）

生日当天玩抓人玩到9点多。

生日蛋糕也没来得及吃，因为太晚了。

我和孩子爸爸聊，我说，儿子15岁了，我们就已经成为“空巢老人”了，孩子也只是找同伴，也不愿意呆在家里了。

我还说，儿子没有和我们在一起吃蛋糕的时间，他只是惦记着玩，这也不算他不尊重我们吧？我要对他提出这样的要求吗？

当时，我很疑惑，但也犹豫。后来也没有向儿子提出这样的要求。

但是现在我觉得我们是可以向他提出这样的需求的，就好像我点了一下他，关于生日也是妈妈的辛苦的日子一样，他是能懂的。

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孩子常常长大之后不做什么事情，父母会埋怨。比如，我的儿子不懂得感恩呐，他就知道问我要钱呢，他很懒，不愿意帮助妈妈分担家务哪，诸如此类等等。

但是追根溯源，是因为父母在他小时候，没有教会他感恩，没有教会他劳动，没有教会他看到父母的付出。

我们，作为父母，没有教会孩子这些，也是一种失责！

因为孩子长大之后，不只是对自己的家人如此（当然这个也是重要的，但重要的是后者），而且对他周围的人也是如此。

当然，很多父母，自己也根本看不到自己的失责，因为他们自己也是如此。

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继续说说儿子，还没有来得及吃蛋糕，生日当天晚上儿子就生病了。

很久儿子都不烧了，这次在他十五岁生日的当天晚上，儿子烧了。是又要长大了吧？

生病的时候，他特别难受，以前看他生病都不是这么的难受。

他嚷着，什么时候病能好啊，我不想生病啊。

可是呢，不想归不想，该要生病还是要生。

于是在床上他不得不躺了一天，晚上全身还很烫，直到第二天凌晨左右，他才逐渐好转。

然后，就开始磨着，要看比赛，要吃好吃的，要出去玩。

可是，我不能让他这么干。

于是，我只是让他用了半个小时手机，和同学社交一下；听了听他曾经看过的福尔摩斯原著；还陪他玩了好一会儿的麻将，其他的就没有让他做了。

虽然，他不停和我念叨“我想出去玩”“我想看比赛”“我想找同学”“我想吃蛋糕”！

还有，他说“我就想做些我想要做的事情！”

好吧，我理解，但是第二天还不能做，因为身体还没有好。

尤其是，本来第二天和同学约着去打球的，自然是泡汤了！

所以他有点儿不甘心，我理解！

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儿子第二天总是在唠叨，我都被唠叨烦了，我说“儿子，别磨你妈妈了，就是为了你身体好，没别的。”

儿子还是忍不住表达自己的“想要”。

后来，我要录音做一个作业，我把门关上了，儿子也离开了。

然后，等我做完作业，我现外面特别安静，我仔细在儿子房间门口听了听，没有声音。

过了会儿，爸爸问我，“儿子没有出去吧。”

我说，“没有。”

后来，我突然想，如果儿子偷着摸着出去，假装把门关紧，我也是不知道的呀。儿子不会真的跑出去了吧？以前可从来没有生此类事件呢？不会吧？

我开始因为爸爸的那句话，引起了无数的遐想。

在我做作业关门之后将近一个小时之内，儿子那边都是很安静的。

后来开门了，儿子出来了，原来刚才是我的异想天开。

儿子主动说，“我看了会儿书。”我知道是老师布置的语文阅读的作业，读的是《老人与海》。我问，“好看吗？”

他说，“还行！”

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我想说的是：

第一，儿子不断地表示他想要的，父母是可以接纳他的心情的，不是不允许他“想要”，而是要去理解他的“想要”。但父母常常是经不起孩子的折磨，会火、生气、指责，认为孩子想要不对，或者就干脆投降，给你得了，我们自己省事。

过去我们也是这样，经历了一连串的情绪，事情其实没有解决，孩子以为自己的想要是有问题的，哪怕父母给他了，他也会对此有不太合适的认知；或者就以此为要挟，什么都可以控制父母，只要是自己想要的，就一定得到，这对他将来的成长都是不利的。

第二，当儿子没有要到自己想要的结果，这种经历也是很值得去体验的。因为人生本就是如此，孩子小时候不经历，将来必定会经历，而且长大了才经历他会更难受。

第三，父母也可以给予一些引导的，或者创造一个氛围的。儿子最后没有拿到自己想要的，只好最后看书了，竟然自己去看书了，我是没有想到的。所以，我们要看到，孩子是很智慧的，他们的承受能力往往比大人想的要强，我们低估了他！