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第3节（第2页）

选定了人选，顾楷却不着急，先熬夜拜读了这位太医的大作，对他的思想理念有些了解后，自己发散思维，半真半假地也拓展出了一些东西。

第5章成功拜师

从一个人的文字中，很容易觉察到著作者的人生态度，那么对应着这种性格，表现出自己与之相同的一面，就可以很轻易地得到这个人的好感……至少对于这种正直到有些迂腐的老太医来说，这个定论是正确的。

顾楷就算没有超高的智商情商，可他怎么说也是个活了几百年的老怪物，对于这种事情也算是信手拈来了。

花费了些许积蓄，找人探听了这位老太医时常去的地方，顾楷在其中挑拣了半天，选择了一个老太医每天都会经过，却又不会逗留太久的地方——太医院的小学堂。

平时没人的小学堂忽然多了一个专注看书的身影，老师傅每次经过的时间不定，却总能见到顾楷……于是，理所当然地，老师傅对这个总在学习的勤奋小太医有了几分印象。

过了段时间，顾楷又带了他的几位小徒弟过来，在上完大课之后，就没有几个人还会待着的学堂里面，认认真真给他们讲学。

老太医很喜欢看后辈越来越好，也就时常在旁边围观，想听听如今的年轻人讲课的本领怎么样。

一听之下，他心中的惊艳便止不住地流淌出来。

这个年轻人知识不算渊博，但很多想法却是别出心裁，连见多识广的老太医听到都忍不住惊叹一声，疑惑自己以前怎么没有想到过这种方法。

顾楷正正经经地给他的徒弟们讲课，举着书，一副陶醉其中的样子，好像根本没有注意到旁边的老太医。

老太医也不恼，只不住地点头，觉得这个年轻人很有潜力。

知识能够灌输、可以学习，可这些乍现的灵光却完全不能被培养出来。

老太医没能从顾楷那总是有新奇想法的脑子里逃离出来，便一直在旁边看着，甚至还在顾楷给自己的学生们讲解某处药理，却因为知识不够充实而卡顿时，走到他们身边，笑着将这个问题解释明白。

顾楷的思路被这个突如其来的声音打断，他抬头望去，发现了不知什么时候出现在这里的老太医。

好像对这位位高权重的老太医能出现在这里很是惊讶，顾楷猛地站起来，动作幅度过大，还不小心带翻了摆放在自己面前的药书:“闫太医！”

闫重义笑着和顾楷打了招呼，和颜悦色地说：“我见你带着童子在学习，就过来看看。”

这群孩子们就算没有亲自见过这位闫太医，却也都听说过闫太医的名字，知道这是一位拥有着很高地位的太医。

此时见到顾楷一脸慕濡地站了起来，他们也就明白了这是谁，纷纷都跟着站了起来，看起来都是非常懂礼的孩子。

被前辈夸奖，顾楷的脸明显地红了一下，但他随后又勉力恢复了镇定，将自己的手在身边孩子们的后背推了推，让这几个孩子能够在闫重义面前占得一个更显眼的位置。

然后他笑了笑，语气平和地开口：“主要是想多教这几个孩子些东西，毕竟他们都是聪明孩子，若是我不好好教导，便妄称师表了。”

他这段话说得的确很有技术含量，非常得闫重义的心，于是这位被蒙蔽的太医便满心欢喜地认为自己发现了一个好苗子——见解独特、认真负责，看起来人品也非常不错。

但他毕竟是老人了，不可能心血来潮就对顾楷说“我欲收你为关门弟子，将自己毕生所学倾囊相授，你可愿意？”

所以他只是询问了一下这位年轻人的名字，顾楷也神色淡然地将高经艺三字告诉闫重义。

最后他还不忘把自己身边的这堆小徒弟都介绍一遍，在顾楷的嘴里，这群孩子一个比一个聪明，仿佛每一个都是不世的天才。

但在心里面已经给自己面前这个年轻人下了定论的闫太医却只是微笑着，在心里赞赏顾楷，这群孩子的名字他却是一个都没有记住。

闫重义之前也跟着听了一会儿课，稍稍清楚这些孩子的斤两，的确是有聪明的，但也不过是普普通通的聪明而已，完全不值得他主动关注。

倒是这个小年轻人，很有意思。

闫太医将高经艺这个名字记下来，回去之后便去查了一下。高经艺的才能不低劣但也不够高等，在众多太医中只安安静静地排在中间位置。

但他倒是颇有传道授业的才能，否则也不可能在这个年纪便收下好几位弟子。

看着这些资料和介绍，闫重义觉得这个高经艺果然和自己想象中的一模一样。

本就比较欣赏这个年轻人，又有其他资料作为佐证，闫重义心中已是一丁点儿疑虑都没有了。