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第15章（第2页）

老李让大家先自己思考三分钟，看能不能想明白，不能的等一下再提问，他来解答。

于是高贺又收到了齐岁寒传过来的小纸条，不，是小银杏叶。

【16题为什么不选b？】

“别糟蹋银杏叶了，卷子拿来，我给你讲。”

“你看这里，是不是提到了tension，小女孩从这里开始就是情绪紧张的。”高贺停下手里转着的笔，在“tension”上画了个圈。

他又继续转着笔：“所以这里首先就可以把bneutre和dfortable排除掉了。”

说完他划掉了齐岁寒卷子上bd两个选项，然后发现齐岁寒选的就是b。

“你怎么选‘平淡的’？”

“嗯？”齐岁寒这才将视线从高贺转笔的手上移开。

看他这表情，高贺也猜出刚才他应该是在走神。

“你是不是没看到前面那个‘tension’？”

“嗯。”

“a和c你知道区别吧？a主要表达的是个人的感受，c则是更侧重周围环境，你看这里……”高贺还是耐心地给他讲了为什么选a。

这道题讲完，老李也已经开始给提问的同学进行解答了。

高贺看见还放在卷子上的银杏叶，想起了上一次齐岁寒折的蝴蝶。

他也想试着琢磨一下，但他沿着叶脉对折了之后就不知道下一步该做什么了。

齐岁寒刚整理完生词就看见高贺拿着那片叶子折来折去。

他伸手从高贺手里接了过来：“再折都要烂了。”

“你之前是怎么折的？你上次说了下次要折给我看的。”

齐岁寒见他坚持，就把手往高贺那边挪了挪，放慢动作折给他看。

高贺就见齐岁寒这样那样一下之后就折好了。

他觉得他的脑子好像还在消化，手反正是没会：“再来一次。”

“两次了，还没学会吗，其实就是打了个结。”齐岁寒朝他摊了摊手，语气和上次如出一辙，“又用完了，下次吧。”

高贺撇了撇嘴，不理他了。

下课后老李让齐岁寒留了下来，高贺就先一个人回家了。

“上午你妈妈给我打电话，沟通了一下你英语方面的学习。你妈妈对你挺严格的，你应该比我更清楚。”

老李顿了顿才继续开口：“但我还是希望你平时不要给自己太大的压力。压力太大，并不利于学习，不仅是英语这一个学科。”

“李老师，我明白你的意思。”齐岁寒脸上没有什么表情，只是微微低着头，“我妈她如果说了什么不太好听的话，您别介意。”

“没那回事，你别多想，她的意思我明白，我也能理解她的想法。”老李拍了拍齐岁寒的肩膀，“她在意的是结果，但过程也很重要。”

齐岁寒抬头看着老李。

老李冲他笑了笑：“我看你和高贺关系挺不错的，你们在学校也经常一起玩儿吗？”

“我们不是一个班的。”

“我知道，你学理他学文嘛。”老李起身顺着过道走到窗户边，“那小子人不错，性格好，平时可以多和他相处，你也要多学着释放自己。”