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第117章 纪检部部长范和（第1页）

纪检部部长范和上台做了题为从严自律，开拓创新，做一个优秀的学生干部的言。

近年来，在校党总支的正确领导下，全校师生高举***理论和“三个代表”重要思想伟大理论旗帜，团结奋斗，锐意进取，扎实工作，努力学习，克服了前进道路上的种种困难，学校在教育教学、教育科研、学科竞赛、校园建设等各方面都取得了喜人的成绩。

在学校取得各种成绩的过程中，全校学生干部积极响应校党委的号召，以为同学们服务，为老师分忧为已任。踊跃投身学生工作，在各个岗位上弘扬开拓精神，尽展奋斗英姿，为学校的改革创新展和广大同学的素质拓展做出了特殊的贡献。

那么，作为优秀学生干部，我们应当具备什么样的素质呢？

我们学生干部担负着配合学校各方面力量教育和引导中学生，使其成为德、智、体、美、劳全面展的“四有”新人的职能。这是一项十分艰巨的任务。当代中学生思想活跃，兴趣广泛，知识面宽，信息接收快，因此，学生干部必须具备多方面的优良素质。

一、政治思想素质

学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。当前，我国正处在改革开放的年代，改革开放为社会注入了新的活力，也给各种社会思潮和思想文化的进入提供了条件，使传统的社会意识和思想观念面临着挑战。在这种情况下，中学学生干部更要自觉坚持四项基本原则，坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策。学生干部本身的道德品质及其由此产生的道德效果对学生影响很大，高尚的道德情操是学生干部吸引、感召、引导广大同学的凝聚力。俗话说，“其身正、无令则行，其身不正，虽令不行”，学生干部更应以身作则，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围。同时学生干部要注意培养自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。

二、业务素质

中学生一般都具有一定的文化知识，而且他们求知欲强，喜欢探索，这就要求学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，对同学实行有效的领导。业务素质不仅表现在学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的社会、自然科学知识，这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染力，为中学生提供多方面的指导与服务，从而提高领导行为的有效性具有十分重要的作用。

三、能力素质

学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。学生干部的能力素质包括很多，其中最主要的有以下五个方面

1、交往能力。学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。只有这样，学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。

2、判断能力。学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的，这就需要提高自己分析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息的能力。没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。

3、决策能力。决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。学生干部应根据学校布置的中心工作，结合本部门或本年级的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。

4、组织能力。学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实现，这就需要有较强的组织能力。

5、创新能力。学生干部能不能干出成绩，能不能自我，越别人。根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。如果学生干部，因循守旧，本本主义，迷信书本和权威，一切按老规矩办事，一切都可能是老样子。

四、心理素质

良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素，它包括广泛的兴趣、丰富的情感、坚定的意志等方面。一个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力，人际关系不协调，是很难有大的作为的。相反，一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强领导者的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。坚定的意志就是要求干部要自觉地确定目标并为实现这一目的而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。只有这样，才能带领同学完成预定任务。

五、集体素质

学生干部个体的素质固然十分重要，但如果集体素质不平衡，就会导致群体领导层的内耗。对于中学生群体的干部来说，合理的集体素质构成应该具有互补性。它要求各位学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短，优化组合，并互相尊重，注意满足对方的需要。这种心理上及能力上的互补有利于学生干部集体的团结，有利于形成集体的合力。

我的言完毕了，谢谢大家！

他们都饿过了头了，连鼓掌都有气无力的。

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