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第36章（第1页）

徐青云去买了四张门票，验了票带他们往里走。

“买门票不需要身份证吗？”连云舟看看旁边修的游客购票中心，又看看形同虚设的入门闸机和穿着红色小马甲的工作人员，再看看撕掉一半票证就让他们进门的验票方式，有些不知道说什么好。

有点正规，但不是很正规。

现在竟然还有买门票不要身份证的景区，还是国家重点文物保护单位，4a级景区。

“没有联网……”徐青云说起这个，忍不住叹了口气，“村里的网络信号本来就差，山上更差，这些闸机目前都没有投入使用。”

何屿渡在大门前站定，抬眼看向寺庙房檐下精美的斜撑。

万殊也在看，如果不是徐青云的特意介绍，他可能都不会留心观察到这样的斜撑木雕。

“这是唐僧取经图？”万殊一眼便认出了入门的一组斜撑上雕刻的题材，“好精致。”

一根木头上刻画出师徒四人，人物神态各不相同，构图紧凑充实，雕刻精巧到令人惊叹。

“这一组的斜撑都是修缮过的。”徐青云说，“以前的斜撑都掉色了，还有一些风化，是专家组这三年的心血，才有了现在的菩提寺。”

“这个作用就是为了承担屋檐的重量吧？”万殊的目光看向屋脊上神兽，拿出手机来放大拍照。

“斜撑有三个作用。”何屿渡在这一刻感受到了理科生和艺术生的文化壁垒，他忍不住开口道，“一是加大屋顶的出檐，达到挡风避雨的目的；二就是你说的，承担屋檐的重量，保持建筑的稳定牢固；三是让支托的屋檐与檐柱之间过渡更加自然，更美观。”

何屿渡仔细地看着这些斜撑：“看起来像是清代中后期，斜撑的雕刻技艺最鼎盛时的作品。”

何屿渡一一指过去：“浮雕、镂空雕、半圆雕，不仅雕刻精美绝伦，还能有故事的连环情节。”

就比如眼前这一组“唐僧取经图”，就雕刻了猴王问世、大闹天宫、三打白骨精和取回西经修成正果的故事，木雕栩栩如生，像是把他们带进了西游的世界里，叫人沉浸。

徐青云听得连连点头，脸上露出了惊诧和欣赏的神色：“小何老师好专业。”

方才那一刻他看着何屿渡，恍惚都以为自己是在听文物修缮专家组的人在给他讲解似的。

“之前专家组的老师也是这么说的。”徐青云有些不好意思地笑了笑，“看来是我班门弄斧了。”

“他从小就学这个的。”连云舟拍了几张照，“进了这个门，就是进到他的领域了，这些斜撑、壁画、石碑石刻，他都能跟你追古溯今。”

“小何老师。”徐青云的眼睛突然亮得惊人，他喉咙有些紧，不知道该怎么说，犹豫了片刻后，才开口道，“我能不能邀请你给孩子们上一堂课？”

“学校每学期都有两节特别的研学课，一节是去茶园体会采摘、炒茶工艺，一节是来菩提寺研学，让他们能在研学中了解茶叶工艺和菩提寺的这些历史文物。”徐青云道，“他们是樾山的未来，只有他们了解这片土地，从心里爱着樾山，从心里为樾山而骄傲，他们才能走出去，也才会愿意走回来。”

他们其实是应该有这份文化自信的。

可是樾山这些年太落后了，道路不通，生活贫困，他们像是被困在了这座山里，守着巨大的宝藏，却不知其价值，日复一日，浑浑噩噩度日。

何屿渡没想到他会提出这样一个请求，有些意外：“寺里不是有文物修缮的专家小组吗？这种研学活动应该可以和他们沟通，联合开展吧？”

“我们之前开展过一次。”徐青云叹了口气，“当时是专家小组一位姓余的老师给孩子们介绍讲解的相关知识……但或许是孩子们年纪太小了，研学活动的效果并不好。”

“并且学校是打算把研学活动长久地推行下去的，每学期都开展一次。”徐青云期待地看向何屿渡，“小何老师，请您务必考虑一下。”

他又说：“本来孩子们听说你要来，就特别开心，那天来接你时校长举的接机牌，都是她们自己组织起来做的。如果您来上这个课，我相信孩子们一定会有不同的收获的。”

何秉烛和席玉出钱又出力，各种奔走申请，才有了最开始的希望小学。

现在国家有补贴和扶持政策，何家每年也会捐赠一笔钱，再加上社会上的一些爱心人士的捐款，希望小学才能为孩子们撑起学业的道路。

这些在每学期的班会课上，老师们都会讲，感恩教育。所以何屿渡对希望小学的孩子们而言是不同的，他是何家人，孩子们对他天然就有一份好感。

由他带孩子们研学，事半功倍。

何屿渡听徐青云连尊称都用上了，对上他那双含着希冀的眼睛，哪里说得出拒绝的话来：“好，我应下了。但是我以前也没给这样年纪的小孩子上过课，你给我两天时间准备准备吧。”

“谢谢您。”徐青云的脸上顿时露出了欣喜的笑，“我回去就跟校长说！”

“挺好的。”连云舟在旁边看着徐青云，有些感触地跟万殊道，“我好像知道为什么何叔叔他们会选择资助这里修建学校了。”