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第54节（第2页）

寒假集训第一周的考试结束之后，翟老师根据考试分数，划分了快班和慢班。林知夏仍然保持了第一名的水准，她的总分甚至超过了初二年级的学姐和学长。她和江逾白、沈负暄、金百慧、段启言都是初一竞赛班的重点保护对象。翟老师亲自开班，担任他们的总教练。

翟老师的教学经验非常丰富。他不仅擅长因材施教，还很会调节学生的心理状态。他下课找金百慧闲谈几句，就能让金百慧不再一脸苦大仇深地刷题。金百慧每天刷题时的表情都舒展了一些。

翟老师的课程内容精炼、优质、充满条理。江逾白在他的课堂上从不走神，甚至不和林知夏聊天，等到下课铃打响，江逾白才会离开数学的世界，和林知夏谈起她感兴趣的话题。

林知夏双手捧脸，高高兴兴地说：“江逾白，你听课这么认真，也许我们很快又能跳级了！”

江逾白暂时没有跳级的打算。他每天的日程都安排得满满当当。每晚八点半，他躺在床上，不到一分钟就睡着了。如果他再跳级，他可能要在八点半之后睡觉。成长期缺乏睡眠，那他成年后的身高也许就达不到1.88米了。

这绝对不行。

江逾白非常看重自己的身高。

于是他说：“因为我……不懂，所以我听课认真。”

亲口承认自己不懂，这对江逾白而言，已经算是极大的挑战。

林知夏充满耐心地安慰他：“没关系，每一个人都有不懂的知识。我们生存在这个世界上，原本就是为了获取信息而来的，你的眼睛、鼻子、耳朵和一切触觉感官，都是你的信息输入源。”

江逾白问她：“你在课堂上，还能输入信息吗？”

“能，”林知夏回答，“用初中数学竞赛的标准来看，翟老师的题目偏难，我能让那些题目继续变形，比如一个圆圈，我会想到环形，然后是黎曼空间。”

“黎曼空间”这四个字，听起来就很像高等数学。江逾白对这个领域没有一丁点了解，他的笔记本上，只有初中竞赛的几何题。他默默地合上了笔记本。片刻后，他才问：“你认识的博士生，每天都在做什么？”

“他们都有自己的思考，”林知夏描述道，“他们要读论文，做实验，找出创新点……因为我认识的都是基础数学、物理和计算机系的博士生，我觉得他们的日常工作都比较孤独，可能没有你想象中那么热闹。”

江逾白指尖一顿，转了一下钢笔。确实，在他的想象中，博士们在学校里念书时，每天都要开会讨论学术问题，日子过得非常热闹，就像是一百个林知夏从早到晚围在一起。

而林知夏却对江逾白说：“学者选择了某个方向，总是要有自己的思考。而思考本身，大多意味着安静和孤独。当你有了思考结果，你才能和别人交流。”

江逾白转过头来看她：“那是你想走的路？”

“是呀，”林知夏回答，“我和沈教授拉过勾了。”

林知夏和沈教授拉勾的那一天，江逾白也在场。他对沈教授印象深刻，对科研也有一丝向往之情。

林知夏好像猜到了他的心思，她又问他：“江逾白，你也想做科研吗？”

“做科研”可能需要林知夏那种先天条件——想到这里，江逾白决定趁早放弃。他并没有产生畏难情绪，他只是明白“有舍有得”的道理。爸爸说，成熟的男子汉，也无法事事兼顾。

江逾白经过了慎重的思虑，才简短地告诉林知夏：“不是很想。”

他以为林知夏会劝他三思，劝他热爱科学、投身科研。然而，林知夏的反应出乎他的预料。林知夏小声说：“每个人都有自己的选择和方向，这才是世界的美妙之处……”

江逾白打断道：“我将来不能和你一起研究科学……”

“你和我不一样，所以你是江逾白，我是林知夏，”林知夏和他对视，更认真地说，“你是独一无二的江逾白。”

没错。

他是独一无二的江逾白。

林知夏只是在阐述事实而已。

江逾白的耳尖微热，可能有一点泛红。他不想让同学们发现。

好在，江逾白冬天的外套都有帽子。他当机立断，单手抓起帽子，盖住自己的头。他坐在靠墙的位置，背影笔直而端正，字迹工整而充满劲力，翟老师从他面前经过，还问了他一句：“江逾白，你在教室里干嘛戴帽子，你好冷啊？我把空调温度再调高一点？”

“不用了，谢谢，”江逾白答道，“我在专注地记笔记。”

寒假长达一个月。除了春节放假三天，周末双休之外，其它时间，竞赛班的大部分同学都在参加集训。江逾白对自己更是高标准、严要求。经过一个寒假的集中训练，他在小班教学的竞争中成功脱颖而出，翟老师对江逾白评价的非常高。

训练营结束之后，翟老师为班上每个同学写了一份评语。翟老师留给江逾白的评语是：江逾白同学，勤奋上进、敏而好学，老师认为你一定能在竞赛中取得好名次。只有一个问题，你下课经常会戴着帽子，如果你感冒了，请你及时汇报，学习不是第一位，健康才是第一位。

江逾白能体会到老师的关切和照顾。他心中尴尬、表面淡定地收好了评语和成绩单。