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第七十八章 静不下心来（第2页）

其实专注一件事便没其他事了，主要思考一个麻烦便没其他麻烦了，先把当前的主要的顾及到了再说！

……

班主任老师早上好[握手]由由她们月考成绩出来吗？如出来了，请给我了解一下。谢谢。

……

班主任老师，向您报告：由由说考完试了，晚自习可能没什么事，所以想回家，鉴于她最近表现得还行，我又不好拂她意，所以请您批准她息一个晚上。谢谢。

好。

班主任老师[握手]月考成绩出来了没有？如果出来了，请给我了解一下，谢谢。

……

收到，谢谢！请多提醒她并帮助她鼓励她，使她能更进一步。

她进入高三以来成绩还是比较稳定。

基本上都在年级1oo名左右。

总体来说还是高三进步挺大的！

嗯！所以还是得感谢您当了她的办主任[合十][合十]希望她逐步做到只偏一科、弱一科后，再想下一步。请您如此去劝勉她[合十]我装着什么都不知道，不给她压力就好[笑脸][笑脸]谢谢[握手][合十]

打扰您了，老师晚安！

……始终没有静下心来，是女儿高三最大的问题，也是语秋最大的问题。向北心里如此担心道。他不禁想到之前他自己在东山之上时候的悟道：

活在自己的世界里，活岀个人的思想世界，人生它纵然有万般孤独，那又有何妨？慢慢的，慢慢的，肉体的世界可能在悄褪，但思想的世界却可能将迎娶盛开的花。回望这些天在东山之巅坐过的那张墨黑的藤椅，向北的耳际有响起中国现代诗人、新月派代表人物徐志摩的《难得》：

难得，夜这般清静，

难得，炉火这般的温，

更是难得，无言的相对，

一双寂寞的灵魂！

也不必筹营，也不必评论，

更没有虚骄，猜意与嫌憎，

只静静的坐对着一炉火，

只静静的默数远巷的更。

喝一口白水，朋友，

滋润你干裂的口唇；

你添几块煤，朋友，

一炉的红焰感念你的殷勤。

在冰冷的冬夜，朋友，

人们方知珍重难得的炉薪；

在冰冷的世界，

方始凝结了少数同情的心！

《难得》之声未绝，向北提脚往山下走……

一路拾阶往山下走，迎面撞上“落魄与失败”等方面的连绵不绝的喧嚣声浪，向北却变得斗志越高涨……通过于心、于灵魂深处生出来的拷问，开始向那声浪扑将，恰如“比起有人左右情绪的日子，他更喜欢无人问津的时光”。然后，一个人去与天地对话，且还能把四季寻访，当然还有去相思那个就在彼岸却见不着的她……

回到语秋的信里，语秋让他少写少摘抄些别人的诗呀画呀什么的，向北对此颇有想法。

向北心想，语秋她怎么就不可以静下心来，怎么就不想静下心来呢？明明写给语秋的那些东西，是他自己写的，却误以为是抄别人的；明明写给语秋的那些东西，是为了写给语秋让她更容易有内容去阅看、去思考、去打那些无聊的且漫长的时间，是为了让她有更多的内容可以去思考然后引出自己的思想，然后也能如向北他自己那般去跟天地对话、去把四季寻访、去把向北想，而静下心来。

所以，向北接下来还会继续写些诗呀画呀的文章给语秋，让语秋也能如他那般渐渐的静下心来，也能与天地对话且还能把四季寻访，然后目之所及皆为风景、均有生命，心之所向也皆为风景、也均有生命，最后也能把那在旁人看来是无光的地方过得有光亮，把自己认为毫无意义的那段时光过得有意义……

回到语秋的信里，向北不得不跟语秋多说说他们女儿的变化。

向北说，天下人谁都知道高三的孩子压力有多大，但是他却几乎没有去想过高三阶段学习的紧张给孩子带去了什么压力。

之所以这样说，不是因为他不知道“压力”，而是因为他从来没想过去带给孩子压力。为了不给孩子压力，他几乎没有向孩子过问过学习成绩方面、学校里面的任何事情，他几乎没过问过孩子有没有作业和什么时间应该去学校及为什么会晚一点放学回家和早一些下课，他也几乎没过问过周末为什么还不起床和在家为什么就不见高三阶段该有的学习的那些个紧张和忙碌的样子……

之所以从没想过带给孩子压力，是因为他不想孩子在高三这个大家都压力山大的阶段有压力。虽然，家长会后，向北与女儿班主任老师的一番关于对女儿高考的想法和对女儿高考以后的人生规划，让班主任老师笑言“你这还不叫有压力？老有压力了”！

其实，向北虽然一直对女儿的高三阶段假装着在女儿面前不闻不问，但是向北他自己却压力山大，却因为家庭的变故让女儿承受了不该承受的、即便是大人也少有人能承受得了的压力而担心女儿承受不了了的那方面的压力而比别的家长更加的压力山大。

向北最怕什么？