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第七十六章 薪火的传承（第2页）

珙桐瞧着李荣献的神情，一开始是尴尬，可跟着变得诚恳，说明想要问他的事不是嘴上说的这般，但却又是真心的问候。

念头在脑子里闪过，旋即想明白了李荣献纠结的问题。

有些好笑于这位校长的腼腆，却生出更多的尊敬。

这位校长是不管什么时候，都记着他的学生们。

“对了，叔，我正想要找您呢。”

“您一会有空没？”

珙桐没有说破，却转而问道。

“有，李设计师有什么能帮到的您直说。”

“关于板万村小学改造的事情。”

珙桐一开口，校长眼睛一睁，脸上不由得就露出喜色。

“板万村的小学是我最重视的一处空间，所以一直压到现在，在我对整个村子充分了解后才准备动手。”

“我已经有了大致的主意，想您一会陪我去学校逛一逛。”

珙桐话音落下，李荣献用力点着头，口中接连道“要的，要的...”

“半夏。”

说着，珙桐转头向远处忙碌着的半夏姑娘挥了挥手，张开嗓子一阵高喊“带上电脑，跟哥走！”

周边的工人纷纷张望，不远处，芊合也带着顶施工帽，小脸上抹着灰，她一听大眼睛笑成了月牙，很喜欢团队间的这种氛围。

那边被珙桐喊着的半夏，俏脸微红，却很快装作平静的点了点头。

跟着校长来到了板万村小学，小学是三层的砖混结构，功能非常单一

。

随着一道‘嘎吱’声，学校的铁门又一次被打开。

三人站在门口，远望，学校就在山脚下静静伫立。

“学校其实才是整个村子的核心。”

珙桐沉声道“它代表着薪火的传承...”

“板万村的这座小学所具有的意义应该更加厚重。”

半夏和校长没有应话，听着。

珙桐的声音显得有些悠远“在这所学校里，孩子们不只要学到外面的知识，亦是要接受自己本族文化的熏陶、传承。”

“他们要对自己民族的文化有着了解！”

珙桐顿了顿，转口向李荣献问道“叔，现在孩子们对布依族的传统文化了解的多吗？”

这一问问的李荣献哑口无言，有些愣住了。

就好像村子里传统的吊脚楼被舍弃一般，这些传统的东西在学校中渐渐也被丢失。

“叔，我准备在这操场的部分加建一幢建筑，与老教学楼和侧面的职工宿舍相联系，成不？”

“我观察了，整个学校不只缺少传统的教育，而且没有一个公共的阅读区域。”

“加建的建筑将会做为乡土博物馆以及阅览空间使用...”

李荣献脸色涨红，用力点头。

一行人穿梭在教室里，走过每一个房间。

最后，珙桐坐在校门口的石阶上，掏出了厚厚的本子与钢笔。

半夏抱着的电脑被打开，小学的整体模型以及数据出现，看着，并记在脑海里，笔触果断的开始转动。

新的建筑是两层，一层是依着山势的半地下结构，二层是传统木结构，有通透的落地窗。

它的屋顶是经过设计改造过后的坡顶，宛如鸟翼般轻盈，预示着翱翔于希望...

连接半地下结构与建筑主体、教职工宿舍的是模仿山势变化而修建的楼梯，非常具有游戏性，上上下下呼应着半依山的板万村...

当珙桐停笔时，天都快黑了，那本子中山脚下的小学仿若山间的精灵，迷人、活泼，具有无穷的生命力...

从珙桐动笔开始，李荣献眼睛就几乎一眨不眨的望着，他很紧张，甚至能听见自己砰砰的心跳声。

因为他明白，这纸上的建筑就代表着未来板万村一代代学生们的未来！

当见到最后的成图后，李荣献整个人都为幸福所笼罩。

身子都在颤抖，畅想着不久后的自己，在这新的学校里为孩子们上课的那天。

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