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第27章（第1页）

  “我以为我回家可以找到妈妈，我想回家！我有家的，我不是没家的孩子。”

  但为什么妈妈不见了，家也不见了呢？

  “有妈妈在的地方就叫家，但妈妈走丢了，她把家带走了。”

  他看到那藏在郊区的一角湖，蓝色的湖面显露，露出的海平面代表潜意识。

  他在孩子的精神世界里看到了斗争性，但他没有在其中看到代表自我的人出现，除了高楼可能会有代表群像的人群，就只有公交车上的司机是明显代表着人的个体，他猜想，他会不会把自己放在车上。

  “可新，这个地方是在哪里？你是在车上吗？”

  “我不在车上。”

  “那你在哪呢？”他在猜想，6可新会把自我放在哪。

  “我是这个鸟和蒲公英！本来我想做风的，但风没有形状，大家都看不见风。”

  他变成了鸟、拥有翅膀可以振翅，变成了蒲公英、随时可以被风吹走，除了代表渴望自由和逃离，也有漂浮不定的意思。

  但那辆交通工具和这条路，既表现了他现在的处境，倒不如说也他看到了束缚着他的一些东西，但又不妨其中有着双重保险的意味，但对于可新来说这不一样，就有了那么几分自我禁锢的意思。

  他小心地求证着，不大的咨询室里，承载着一股年幼的、渴望漂浮的风，那是一股渴望高飞而带动树影婆娑、干燥的一阵风。

  “好了，可新，我们回去吧。”他带着他回253后自己重新回到咨询室拍好照，然后一点一点复原摆回沙具。

  他想起了前不久社会功能活动的时候，他给大家做了一个游戏，让大家写十个不一样的我。

  6可新让他觉得敏感，像一朵要飘散摇摇欲坠的蒲公英，遭受不住半点风的触碰。

  别人会说：我是男生，我是谁，我是个喜欢玩具的人，我是个爱吃零食的人，我是有很多好朋友的人……

  可新的却是这样的：

  我是蓝色，蓝色就像大海，总容易让人忧伤，但没关系，蓝色使我平静，我喜欢蓝色。

  我是月亮，大家都是星星，闪闪光的很漂亮，月亮只有一个，跟大家都不一样，但没关系，他会陪着跟他一闪一闪的星星。

  我是何叔叔的画，何大夫会画很多画给我，每一张都很美，每一张都很漂亮，我也想是最漂亮的，我也想像他一样画得那样棒！而且我觉得大家都很喜欢何叔叔画的画，所以我也会被大家喜欢。

  我是蒲公英，因为我能随意的飞，跟着风走，其实我想做风，但大家都看不见风，所以我就想做蒲公英。

  这是个细腻的小家伙。

  这是个想做风却怕被大家看不见的孩子。

  风不被人定义，同时又是最自由和无拘无束的，但蒲公英也好，在被吹拂的时候在天空感受风的形状和风经过的路，它是最接近风、且像它一样自由的植物。

  不是谁都适合普通的脱敏和厌恶疗法，在6可新身上，他用的的奖惩和代币，不过起初都效果浅淡。

  他只好另谋出路，打算去找刚开始领老幺进院的治疗师钟于育。

  很多技术和工作咨询师其实是不能做的，院里的医生和治疗师与老幺的关系并不熟，重新建立关系并不合适，所以他才想到了钟于育。

  他并不常驻在疗养院，最近他在市区工作，他很忙，找他的个案相当的多，虽然他接的也少，但他要处理的事情很多。辛秋提前约好了他，他同意留个空档给6可新和辛秋。

  所以辛秋要带着老幺去他的工作室找他。

  刚好中药组最近要采买药材，何忍冬知道后直接改了时间，顺路一起送了他们去市区。  约谈面见的时间是上午十点后，6可新这孩子晕车晕得厉害，没敢吃东西上车，虽然何忍冬车开得很稳，但6可新还是一副焉儿耷拉的样子。

  他们拉着人下车透气休息了一会，然后带小孩去吃了顿早饭，饭后带着人在附近的小公园消食着，打算差不多到时间就领人去找钟于育。

  第25章

  辛秋在附近的报刊所买完水，回去就看到在他带6可新去的小区公园里似乎正起了一场争执，他没看见人，急忙跑了过去。

  扒开人群看，才现那快儿童沙地上6可新正被他对面看起来大了那么几岁举着挖沙铲的男孩推挪着，身上都是沙子，就连脸和头上都挂着沙砾。

  他过去后两人已经被周围的人给拉开了，而他沉闷着没有吭声，看见他后只是低垂着头撇着嘴不说话。

  相反，与他的安静相比，那个挖沙铲男孩一脸委屈，脸色通红五官憋成一团哭出了声，虽然如此，但他观察能力很好，很快就现了不对。

  他帮他拍了几下身上的沙子，安抚着摸了几下他的头。

  “你这怎么回事！怎么欺负人啊！”

  “赶紧给我孩子道歉！”

  杵在6可新面前大声呵斥的大人像两棵在荆棘林里张牙舞爪的树妖，倒映的阴影仿佛能化成实质般完全笼罩住他。

  “可新，可以同我说说是怎么一回事吗？”他护着人，将对于孩子而言极具有压迫性的大人阻隔开，蹲下身于他平视着。

  小孩想平复情绪，但看见辛秋后显然更加维持不住情绪，小小的胸膛起起伏伏着。