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第77章（第1页）

特别是，这篇作文还是出自一个初中生之手。

原来，爱国的情怀已经渐渐传递到孩子们那里了，真好啊……

乔南晚不自觉地翻看一下评论区，看到不少人都在说把自己看哭了，还有一些刚刚上大学的人说自己马上就要入伍了，还有不少人在下面发表自己的感想。

这些感谢，或文笔优美，或感情质朴，但是无一不表达着自己对于祖国的热爱。

【叮——作文感人肺腑，激发无数人心中的爱国情怀，传递青年人的爱国担当，圆梦值+500。】

乔南晚听到圆梦系统的播报，眼睛已经微微湿润。

这说明，自己的文章真的激发了不少人的爱国情怀，这是多么令人开心的一件事啊！

她的重点不在于圆梦值的多少，而在于真的有人受到了她这篇作文的影响。

“圆圆，我很开心，这就是倾注了感情的文字的力量吧。”

圆圆托腮趴在桌子上，哭得稀里哗啦，“晚晚，你真的好棒，这篇作文真的太……太感人啦！”

乔南晚摸摸圆圆的头，“不是我一个人的功劳啦，也多亏华国日报还有主持人的努力，以及全国大赛的影响力。”

后来，乔南晚去学校的时候，果然再一次成为了全校的焦点。

本来乔南晚得最高荣誉奖的消息就已经震惊了大家一次，没想到，后面还有这样的大惊喜。

这一下，彬市一中甚至被全国不少人知道了，大家会记得彬市一中有个学生叫乔南晚写了一篇好文章，感动了无数人！

乔南晚当然没有忘记答应陈岚学姐的事情，自己现在应该还是在老师面前说的上几句话了，也是时候去申请举办一个属于学生自己的写作社了。

石婧知道这件事，很是支持，再说乔南晚当社长，以后说不定能激励一中更多的人写出好的文章呢。

石婧领着乔南晚去找了负责学校社团的领导，乔南晚准备好的说服领导的长篇大论甚至没有发挥什么作用。

石婧就站在乔南晚的前面开始输出了。

领导说：“没有老师带领，这个社团怎么能提升学生们的写作能力？”

石婧回答：“我是语文老师，还是你是语文老师？术业有专攻啊，领导，这个社团绝对能提升学生们对写作的热爱，对我们一中是个大好事啊。”

领导依然犹豫，再次提出自己的问题，“这个现在第一学期都快结束了，现在再办社团太晚了，也没有什么学生想参加的。”

石婧据理力争，“领导，种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在，现在办一点都不晚！再说，有乔南晚同学这个活招牌在，怎么可能没有人想参加。”

领导有点想同意了，但还是有点不放心，“这个社团，社长就要是乔南晚同学，乔同学平时学业繁忙，搞社团不会影响她的学习吧。”

石婧把乔南晚拉到领导的面前，脸上全然是对于自己学生的信任。

“领导，我教书这么些年，还是第一次看到乔南晚这么努力的学生。我相信，她就算是当了社长，也丝毫不会影响到她的学习的。”

“再说，领导，人家学生想要锻炼自己的能力，想要办社团，我们不同意，岂不是在打压学生的积极性啊！”

乔南晚点点头，表示自己对于石老师的赞同，开口向领导保证：“老师！你放心，社团是为了帮助同学们也能一起进步的，我自己的学习也不会受到影响！”

石婧和乔南晚，两人学生老师齐上阵，最后还是说服了领导，允许开办这个写作社了。

乔南晚又开始忙碌起来，设计写作社的宣传单。

毕竟，领导说了，社团节的时候，其他社团都有活动展示，写作社哪怕是后开的，也不能搞例外。

乔南晚忙着先把写作社的人凑齐再说。

陈岚、周义、蒋涛几人虽然初三学业繁忙，但也知道这个写作社是他们想要办起来的，哪里有让人家乔南晚一个人忙的道理。

于是，三个人作为写作社的元老人物，也加入宣传当中。

乔南晚主抓初一年级，三个人就主要负责初二、初三年级。

乔南晚作为一中的风云人物，陈岚几人影响力也不小，这号召力当然不可小觑。

加上，乔南晚得奖的事情，让一中不少人都寄希望于能从这个写作社当中学到些什么，进一步提升自己的写作能力。

所以，这写作社很快就招了不少人，乔南晚还“贴心”的把叶淮给拉了进来。

第一次社团开会，乔南晚提前备好了关于社团的策划案，准备和大家一起商量社团的后续发展。

然后，就竟然有人开始质疑她了。

一个初三年级的学长站起来。

“初一的学妹当社长，这好像不太合适吧？学妹你是否有相关的社团组织经验？我初一是班上的班长，初二是动漫社的副社长。”

因为她才办起来的

乔南晚叹了一口气，可是不想陷入自证的陷阱。

这社团从某种意义上来说，是因为她才能办起来的，现在竟然有人仗着自己有点资历就质问她？

“你没事吧？没有我妹，这社团能办起来？再说，我妹没有社团组织经验，怎么招到这么多人的？”

叶淮第一个不同意有人质疑自己妹妹的能力，连忙站起来，维护乔南晚。

陈岚也冷着脸站起来，看向那个初三的学生，“你是谁招进来的？招的时候我们的人没告诉你，这个社团是因为乔南晚才能办起来的吗？”

蒋涛连忙起来，“这个我招的，但是我说了的！对不起，岚姐！我下次注意！绝对不让某些不合格的人也进来了。”