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  她拍拍自己的脸，告诉自己清醒一点，走的是人路线，男人算个屁。

  下午，她去初中部，继续和初中部门的管理层开会，设立一个研部门。

  研学生的作业。

  她说出自己的想法，&1dquo;我的想法是高效作业，学生会的基础题，不用他们重复做，太浪费时间。我们设计出一款软件，记录每一个学生的错题，针对性生成该生的作业，这样能大大减少学生的作业量。而且每一个阶段性的学习之后，还能生成错题本&he11ip;&he11ip;”

  本来抱着随便听听的一些管理层，渐渐坐直了身体。

  这个软件，太诱人了。

  这个设想，同样的，也太诱人了。

  如果能给每一个学生制定专属作业本，不仅仅能大大减少学生的作业量，老师改作业的压力也能适当减轻。

  当过学生都知道错题本多重要，许多学生在同一个问题上一错再错，要错十几遍才能记住这个知识点。

  而且大部分学生还非常懒，根本不愿意自己做错题本，如果老师给他做好了做题本呢?

  副校长问：&1dquo;我们学校没有软件开部门。”

  芦闻笙说，&1dquo;我们有一位校董做软件开的，公孙董事家会做软件开，我们学校这边和他们那边的研员对接合作就可以。”

  副校长质疑，&1dquo;您说的是公孙鸿?他&he11ip;&he11ip;”不太支持芦闻笙当校长，而且不做小项目。

  芦闻笙说，&1dquo;我还没联系他，你给他打个电话就可以了。”

  台下的老师窃窃私语，公孙鸿这个老古板，不炮轰芦闻笙一顿才怪，怎么会和学校合作开作业软件。

  上一任校长想升级校园安保系统，公孙鸿直接拒绝了，当着许多老师的面骂他，话里话外公孙家给国家设计软件的，升级安保系统不知道找小公司吗?一点情面不给那个校长留。

  这次何况是一个听起来不切实际的作业软件。

  但是老师们实在太想要这个软件了，于是都劝副校长打电话，试试看呗。

  副校长顶着压力，拨出电话。

  公孙鸿的秘书接起来的，副校长非常没有底气，吞吞吐吐，&1dquo;我们，我们清雅想做一个作业软件，请问您那边方便委派人员来吗?”

  没想到片刻后，公孙鸿接起来了，&1dquo;你们想做什么，派什么人?”

  副校长被问得顿时没底气，&1dquo;我们没有。”

  公孙鸿：&1dquo;你一个副校长，说话吞吞吐吐，像什么样子。简直丢脸。谁想做，要做什么说清楚。”

  副校长才说，&1dquo;芦校长想做作业软件——”

  然而副校长话还没说完，公孙鸿急道，&1dquo;我立刻派团队过配合。”

  副校长想到什么，&1dquo;大概要多少钱?”

  &1dquo;谈什么钱，不要钱。对了，不要让芦校长知道我刚刚凶人，明白?以后有话直说。”