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分卷阅读16（第2页）

就在这时，有个小女孩朝他跑了过来。

她摊开掌心，安静地看着岑樾，又看看自己身后，大眼睛忽闪忽闪，好像在说话。

是个聋哑的孩子。

岑樾有些错愕，用蹩脚的手语表达了感谢，接过她手里的棒棒糖，顺着她的目光看过去。

路灯忽地亮了起来。

他看到有个高大的身影正被几个孩子围着，分明是他要找的人。

“周老师周老师余老师怎么没来”一个小男孩伸长脖子举手，大声道“玩老鹰捉小鸡，他最会当鸡妈妈了”

余老师指的是工会主任余存韬，他体型微胖，为人温和宽厚，完美符合鸡妈妈的形象。

旁边的孩子也跟着附和“那现在我们怎么玩呀让周老师当妈妈的话，就没有老鹰了”

岑樾走上前，刚好看到周为川摸了摸那两个孩子的头，动作很亲昵。

乐团谢幕时，周为川起身离开了，岑樾原以为他还要赶回单位加班，没想到是在这里陪孩子玩，而且这几个孩子明显都认识他。

“周老师”岑樾手背在身后，藏住玫瑰花，歪着头看他，是表示疑问的意思。

“工会每年儿童节组织来这里做义工，老余每次都陪着他们玩，我偶尔也充个数。”解释完毕，周为川唇角牵动了一下，转而说道“辛苦了，演出很精彩，我很幸运没有错过一步之遥。”

经过他这么一提醒，有个高功能自闭症的孩子认出岑樾是刚才台上拉小提琴的，叫他“小提琴哥哥”，缠着他一起玩。

岑樾哪里拒绝得了一双亮晶晶的眼睛“那我”

“小提琴哥哥当老鹰，周老师个子高，是鸡妈妈”

岑樾看了一眼周为川，点头答应。

“要不要先放在旁边”周为川指的是他手里的花。

草坪上没有能放花的地方，只有周为川带来的一桶真知棒，岑樾有些年没见过这个糖了，印象还停留在儿时的商店。

棒棒糖分出去了一些，还剩小半桶，岑樾便把花插进塑料桶里，乍一看，仿佛是各色糖纸在簇拥着一枝玫瑰。

至于老鹰捉小鸡，对岑樾来说更是儿时记忆。

当老鹰比他想象中要难，周为川身形高大，肩背宽阔，张开双臂时，能将身后的六七个孩子严严实实地护住。这个年纪的小孩都机灵得很，每当他想绕到后面，他们便紧跟着周为川“转移”，一个拉着一个，谁也不掉队。

草坪上欢笑声不断，聋哑的小女孩咧开嘴，弯起眼睛，马尾一晃一晃，即便不出声音，也已然融入了这欢笑中。

“老鹰”被“鸡妈妈”的翅膀成功拦住，岑樾被周为川的手臂挡住。

惯性之下，他差点倒在周为川肩上，体型有差距的缘故，像被抱了满怀。

儿时的游戏总是能轻易唤起一个人童真的本性，不知不觉，他全心投入了进去，当真像个孩子一样，去跑，去追，去笑。

和周为川对视一眼，现他也在笑，于是这份愉快又被加注。

直到真正的老师吹哨，招呼孩子们集合，游戏才算结束。

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