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纸条（第3页）

温向仪椅背靠后、手背到宋澄桌面上抓了抓示意，宋澄把纸条放进去时塞得太狠，碰到了温向仪的手。

人的体温好像是恒定的值，她分明第一次接触到现在的温向仪，却为过于熟悉的微薄温度陷入一瞬的怔忪，直到温向仪避开和她的接触，她都回不过神来。

纸条上传来轻微的两下拉拽，宋澄才发现自己忘记撒手。

这方角落小小的僵持清楚落在地理老师眼底，讲台上传来悠悠的一声：

“宋澄？专心自习啊。”

被老师点名了！

宋澄一下子收回手，把纸条留在了温向仪手中。

她低头平复下心情，还好还好，只点了自己的名——

不对啊，凭什么只点自己？

宋澄反应过来，不敢相信，老师居然有这么偏心！难道年级第一就可以为所欲为吗！

宋澄深深地受伤了。

怀着难以言喻的伤怀，她后面的时间都安安静静。到了课间，她仍奋笔疾书。等到前座传来动静，温向仪转过身来，她才在心里哼了一声。

算温向仪懂事。

温向仪喊了声：“宋澄。”

宋澄老神在在地抬头：“在呢。”

温向仪道：“你的计划我简单看了遍，你自己制定的计划会更适合你，会给自己做计划本身就很好，我只是给你提几个醒，看你需不需要。”

宋澄态度端正了些：“我听着呢，你说。”

温向仪道：“你的学习计划包括了复习计划，这很好，但遗漏了总结复盘的部分。”

宋澄恍然。拿笔快速地记下“总结复盘”四个字。

温向仪看着她写完，拿起宋澄的两张薄弱知识点道：“还有，你列出的知识点很详尽，对你的学习指导作用却不大，因为小题用不上，而大题都是知识点的综合应用。在实践里，你的知识点大约只能用来查漏补缺。”

温向仪想了想，补充：“还可以增加你的焦虑和压力。”

任谁看到还有这么多知识点无法确信已经掌握，都有点想死不想活。

宋澄：“……”

她无法反驳，虚心求教：“我应该怎么办？”

温向仪放下纸：“做题。根据题目提炼知识点，做错题本，归纳相似题型，总结复盘你的易错点，再去做题验证。”

宋澄喃喃道：“这方法听起来很笨。”

温向仪睨了她一眼，微微笑道：“很适合你。”

宋澄：“？”

温向仪在说她笨吗？？

旁听的段嘉拍了下手道：“真的很适合你耶宋澄！你刚回来学习，很缺做题量的，先刷刷题把各种题型见一遍，比什么都强。”

她看向宋澄：“温向仪给你的建议真好，特别贴你情况，宋澄，你不觉得吗？”

宋澄不确定道：“我也这么觉得？”

她还是觉得温向仪刚刚好像在说她笨。

可连段嘉都这么说了。

应该不是吧？