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陈老师:“这是博尔赫斯?”
柏以凡点头,又给自己辩解:“总背古诗文累啊!”
陈老师专政:“还给我背古诗文!”
柏以凡:“陈老师我知道语文课代表要做什么了!”
陈老师:“说。”
柏以凡一本正经:“作为一个语文课代表,需要掌握如下技能。一、收发作业;二、自备每日积累,内容紧扣考点,及时抄到黑板上;三、在陈老师不想布置作业的时候积极配合装傻,在陈老师不想思考作业内容的时候自动填充;四、积极做好小喽啰工作,和部分同学一起背诵写阅读理解;五、会玩且玩好连连看……”
陈老师:……
有人没忍住“噗”了一声,被陈老师猛瞪一眼。
柏以凡继续叨叨:“最后且最重要的,要准备好一肚皮古诗文,随时随地接受陈老师检阅,根据要求背诵。部分时候,需要自觉背诵,比如现在。”
柏以凡深呼吸,再次演示,深情并茂:“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。”
所有人:……
朱乐勇完全木掉了。
“背得不错。”陈老师很满意,转头对众人说,“基本就是这样了。这次的事件也算圆满解决。大家自习吧。”
众人鼓掌。
教室后面的柏爸柏妈站起来。
陈老师冲柏以凡使了个眼色,柏以凡跑到班级后面去了。
两家走到班级外,陈老师揉着柏以凡的脑袋:“你刚才那首背的不错啊,回头我可得跟老沙说说去。”
柏以凡:……boss您能别总惦记着得瑟吗?
陈老师又和柏爸握了握手:“我这儿再去和朱家说两句,老柏我就不招待你了。”
柏爸:“哪儿的话,凡凡给您添麻烦了。”
客气寒暄了几句,陈老师转身对朱爸爸和朱妈妈说:“您二位再和我去一趟办公室吧,朱乐勇一起来吧。”
这次居然没什么怨言和阻碍,陈老师领着三人走了。
柏以凡咄咄称奇问柏爸:“老爸,你们当时到底怎么谈的?”
柏爸:“你别操这个心了,我家儿子要是今天给我丢这么大的脸,我估计现在只想抽他。”
柏以凡:……
柏以凡转头问柏可非:“我刚才丢脸了吗?”
王远广抢答:“挺好挺好,凡凡你不得了,哪儿来的心思背那些有的没的。”
柏以凡:说来话长!
这都得益于柏以凡大学去考研,突发奇想考了个古代汉语方向。后来到了导师朱教授手下。
朱老爷子治学严谨,颇有威名,三言常挂在嘴边:不读成堆的文献搞什么研究?不会背古诗文搞什么研究?不倒背如流搞什么研究?
朱教授还有一言专门送给柏以凡:“想日后执教啊?那再多背点。”
柏以凡读个研究生,古代汉语还没研究出个名堂,先背了一堆诗词曲赋。
柏以凡:“墩哥,我那就是给老师逼的!”
王远广:“真惨。”
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