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不過季隨一開始只是以為邪靈可以隨便附身別人，後來周萌在醫務室的那番話才讓他明白過來。

——我是邪靈的一部分，邪靈是我，也是別人。

不是附身，而是，所有學生加在一起便是邪靈。

「周萌他們是特殊情況吧。」季隨淡淡打斷了他們，準備驗證最後一點，「他們不是在地震中死的。」

王老師頓時如同被解救了一般鬆了口氣，點點頭道：「他們是之前就漂泊在這裡的鬼魂，在地震後也成為了綜合體的一部分，只不過他們積累起來的力量與普通學生不同，所以意識更為獨立，你可以理解為，他們是造物者的四個重要的『人格』。」

重要的『人格』作為手底下的大將，其餘的分-身鑽進人偶中成為小兵，老師的亡魂們被囚禁在此地，成為復仇遊戲的工具人或者是犧牲品。

【我天，我現在想起了s之前對王老師說過的話，化身、控制，居然全部對應上了。】

【他那麼早就已經推出這些了嗎？】

【忽然想到，我來這裡是學習經驗的對吧，但是教練這個我真的學不來啊……】

【學不來+1，不過看著其他大佬跟不上趟的樣子，不知為何有點暗爽……】

片刻的沉默中，季隨的手指無意識地在嘴唇上輕點了幾下：「那麼，邪靈本體是哪一位？」

王老師臉色複雜地看向他：「你已經猜到了嗎……」

旁邊好不容易消化完信息量的兩個人，又露出一副「不懂他們在說什麼」的樣子。

「既然是『過家家』的遊戲，組織者怎麼可能不以自己的身份參與呢？所以，它也藏在這些學生之間吧。」季隨道。

王老師頷，隨即又搖了下頭：「它的本體確實在學生之中，但我也不知道本體是誰，我們的聯繫，都是它隨機控制一個化身與我交談。」

「哦？那麼昨晚圖書館裡的是？」

「是它的靈魂體，每天晚上，它的靈魂會回到圖書館裡。」

「嗯……也就是說，平時在這片幻境裡，邪靈不是以靈魂體存在，而是以某種實體存在的？」季隨唇邊勾起笑意，「如果我殺了它的實體會怎麼樣？」

「這我也不太清楚……」王老師老實承認道，「我知道的就是這麼多了，至於怎麼破解這個幻境，怎麼對付邪靈，這些我都不知道，也不敢去細想。所以，就交給你們了。」

他忽然站起來，鄭重其事地朝著對面的三個年輕人鞠了個躬：「請讓我們解脫吧。」

如同按下某種開關，另一條主線任務終於刷了出來。

【任務（主線）：打破？？？的幻境。】

季隨身體微微向前一傾，胳膊支在腿上，雙手合十輕輕抵著下巴，微笑道：「那就讓我猜一下吧，邪靈的本體……」

最後一條提示，「注意周圍人」。

季隨本來對這五個字毫無頭緒，直到來到這裡……

「你剛剛說，邪靈在晚上才會回到圖書館，那麼白天他應該是待在學生堆里的。而我剛才在頂樓發現了一件有意思的事，邪靈的攻擊手段，跟我在圖書館上閱讀課時見到的手段一模一樣……」

在留下那五個字時，季隨無法確定大Boss的身份究竟是誰，否則他會直接留下名字，應該是大Boss的言辭里暴露出了什麼，讓他認為大Boss或許是自己見過的人。

「生二班除去我，一共九名學生……要說最有違和感的，就是那個年紀比別人小了太多的男孩了。」

「說起來，距離那次地震……剛好過去九年了吧。」

好的看來還有一章！

第38章

噩夢學院（17）

聽完季隨的話，梁久第一個反應過來，激動道：「你是說你們班那個九歲的小孩？」

季隨頷，望著愣在原地的王老師道：「殘疾人班級，招收的學生年齡差大是時有的事，不過一般來說，是上限寬鬆下限嚴格，也就是可以過年紀，但不能年紀太小。既然其他學生都設定在了適合的年齡，為什麼突然冒出一個年紀那么小的呢。」

「因為，那就是它的本來面目。」梁久順著他的思路想了想，「就像四個『人格』，都有獨立的意識，有自己過去的經歷，保留著本來面貌一樣……邪靈也是如此。」

「但是我記得，以前學校里確實有個年紀只有9歲的男孩……」王老師急忙插了一句。

季隨：「嗯？那你還記得有關他的更多信息嗎？他的家住在哪兒，父母如何，這么小的孩子肯定會受到關注，應該也聊過一些相關話題吧？」

「這……他好像是一年級的，二班，家裡是……是……」王老師臉色發白地捂住腦袋。

梁久上半身往季隨這邊偏了偏，低聲道：「催眠嗎？」

季隨：「像。」

就像是給王老師加了一個讓他覺得9歲孩子入學很合理的印象，但並沒有細化記憶。

「這不就實錘了。」梁久說著忽然一頓，「你們說，邪靈為什麼不直接把我們催眠？要是催眠了，我們不就任人宰割了嗎？」

聽到這話，王老師忽然抬起頭來：「我也不明白原因，我只知道白天它的催眠對你們沒有效果。」

梁久一愣：「對啊，其他師生都被催眠的時候我們都沒忘！從一開始就是這樣！」