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  这下边的课文里写着好几个人名呢，但是老师没讲他们的具体事例——但李晓诗好奇啊！

  而且这不是有现成的老师们在吗，不用白不用呀！

  嬴政：……

  他才想起来自己还有过这个承诺。

  不过春秋的诸侯争霸……啧，虽然不是战国，但他也不想去说这些人的事迹。

  于是很快，一个字出现在了屏幕上。

  十分矜贵。

  【嬴政：可。】

  一秒钟后，又一条接上。

  【嬴政：朕命人讲。】

  第3o章第三十课争霸+抽奖（二合一）……

  自从李晓诗知道了这些人是古人之后，平台的翻译里连“朕”都不改了，直接照搬上来。

  李晓诗盯着那统共没几个字的弹幕，先是一愣，然后忍不住笑得眼睛弯弯。

  怎么回事，怎么觉得有点可爱啊啊。

  她唇角翘了起来，老老实实读课文：“诸侯争霸。春秋时期有较多诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治、经济展的不平衡……1”

  其他人看不到弹幕，只能看到李晓诗脸上藏不住的表情，不由地好奇了起来。

  刚刚是秦始皇和回应了什么吗？说了什么啊，她怎么不念出来了，好想知道！

  李晓诗：“……齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸……”

  “老师说，春秋时期的各国争霸，其实并不是要吞并，只是这些国家都想当老大，争个‘霸主’的地位而已。所以战争规模和抢斗都不是太大，相对来说也算比较和平的，只要把别的国家打服了就可以了。和我们班上的男生体育课和别的班男生比赛，争夺最大的球场的使用权一样。”

  被李晓诗先后点名的人先是虎躯一震，然后不约而同沉默了。

  话是这么说，但为什么，这种话从李晓诗嘴里说出来，就莫名其妙显得他们这些“想当霸主”的人很幼稚呢？

  权利怎么可能幼稚？！李晓诗真是……哼，稚儿无状。

  这还真不是李晓诗觉得他们幼稚，而是老师上课的时候就说了这只是一种“想当大哥”的心态，和后世、甚至是紧随其后的战国，都有着明显的区别。因为这个时候的争霸是相对和平的争霸，只要服软，就能平安。

  秦。

  嬴政看向大殿：“齐桓公，晋文公……这几个人的典故，来人说与她。”

  下方众臣：“……”

  懂了，陛下又在抓壮丁。

  蒙氏兄弟对视一眼，蒙恬一脸不情愿，蒙毅无奈，只好出列：“……咳，齐桓公之事，稍后便由臣向仙童讲述吧。”

  没办法，谁让他们祖上的齐国人呢，虽然不是一回事，但姑且当做一回事好了。而他们兄弟俩又都是陛下的心腹爱臣，只能先捏着鼻子认一个，也替陛下在其他臣子面前做个表率。

  反正他们陛下又不嫌弃臣子祖上是哪国的，现在都是大秦人，认一个就认一个呗，不避讳反而更合圣心。