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彈珠玩法很簡單，每個參與者手上拿著一顆玻璃珠，地上放一顆玻璃珠，誰先用自己手裡的玻璃珠把地上的玻璃珠砸進特定的小土坑，誰就取得勝利。

崔美青覺得她哥的玻璃珠還挺好的，全黑的一個，像黑曜石，上面還有手繪的圖案。

不知道待會她能不能和老哥要一個，就算不玩，收藏起來也不錯。

看懂規則的崔美青和蔣正楷玩了幾把，兩人各有勝負。

蔣正楷越玩越興奮，在地上滾來滾去，這個星期剛穿上的乾淨衣服，現在已經面目全非了。

有兩個男孩不知道啥時候湊了過來，雖然不認識蔣正楷和崔美青，但他們還是十分自來熟的給她倆加油。

兩個小時後，崔美青不想玩了，她把玻璃珠還給了蔣正楷，「不玩了，你找別人跟你玩吧。」

這會，學生差不多都到校了。教學樓後的這片空地到處都是玩彈珠的小男孩，跪著、蹲著、趴著，形態各異，表情興奮。

崔美青一站起來，立馬有人自告奮勇：「我要玩，我要玩。」

蔣正楷沒有挽留崔美青，而是立刻投入到激烈的彈珠遊戲裡。

崔美青蹲到老哥旁邊，不停地念經：「哥，給我一顆，給我一顆好不好？我一顆都沒有，我多可憐啊。」

崔志青煩不勝煩，把一個全白的珠子給了她。

崔美青拿到東西，馬不停蹄地走了，可不能給老哥後悔的機會。

星期一，升旗儀式結束後，班主任領著一個比班裡小孩高壯一點的女孩走進教室。

「同學們，安靜。這是轉來我們班的同學，許星，大家歡迎。」

班裡的小孩都用力拍手。

崔美青覺得不對勁，這個女孩的臉有點奇怪啊，眼距長、單眼皮、腫眼泡、眼神無光、額頭平整。

她還比普通小孩高那麼多，一看就知道年紀大，八九歲的樣子。這個年紀的小孩應該在讀二年級吧，怎麼到學前班上課？

這節課結束之後，崔美青知道，她的感覺是對的，這個小孩就是不對勁，她似乎是一個唐氏兒。

2oo5年，唐氏兒這個名字對普通人來說比較陌生，大家更習慣把這些孩子叫作：傻子、弱智。

許星就是這樣的孩子，她上課會跟讀一些簡單的聲母，會讀寫1234，但她的反應很遲鈍，說話語不成調，做什麼都是慢悠悠的、機械的，手腳像是軟麵條，十分不協調。

班上的小朋友很快就發現她的不同。

天真的小朋友身上有著天真的惡意，有一些比較淘氣的小孩下課後經常站在許星的座位旁邊，讓她做一些動作，扯耳朵、推鼻子。

這些普通小孩做出來很正常的動作，許星做出來，帶著幾分滑稽。

她按照小孩的要求把這些動作做出來，圍觀的小孩們哄堂大笑，竊竊私語，就像在看一隻很稀罕的猴子。

崔美青拿出班長的威嚴，想上前制止校園暴力，結果發現許星也在笑。