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劉范林還真?沒這麼想，只不過是剛好?和辛易晴聊到這裡了，就順嘴說了幾句，雖然他也並不是很想和辛易晴探討「安排學生上人家學校參觀陪讀」的事情。

見劉范林沒有答話，王海聞言順勢道：「你們劉主?任怎麼會那麼想呢，他巴不得你們能多給他提一些建設性的意見。」

「這樣，你也別說那些有一搭沒一搭的冠冕堂皇還邏輯欠缺的話了。」王海說：「不見得那有多真?心。你就想想，如果讓你從自身考慮，從你作為一個?學生的身份考慮，你認為這個?想法怎麼樣？」

「我不願意。」辛易晴幾乎是沒有思考地回答：「一點都不願意。」

「我一直覺得，人和人之間是不一樣的，有些人生來?就聰明，有些人生來?就會努力?。」辛易晴說：「我是那種不怎麼聰明也不是很願意努力?的人，拿我做例沒有太大參考性。」

她想了想，問：「武萱萱和梁錚，你們覺得誰更像是那種標準的好?學生？」

劉范林不假思索道：「梁錚。」

他不帶16班的課，不了解學生具體信息，能看到的只有總成績。

梁錚此人，只要有考試，十次裡面有八次都是年?級第一，而且往往能甩開第二名很多，是劉范林眼裡面當之無愧的標準好?學生。

辛易晴點了點頭，又坦誠道：「可我不這麼想，我甚至覺得，梁錚連武萱萱的頭髮絲都比不上。」

「可能您會覺得我這麼說是因?為親疏遠近有所偏駁，可我看到的事實?情況就是這樣。」辛易晴說：「武萱萱人聰明，又努力?，平日不愛搞事。可梁錚不是，單我看到的，他在課堂上睡覺就不止一次。我一直都認為，他是比不上武萱萱的。」

「但我必須承認，梁錚的確優秀。可如果武萱萱也和他一樣上課睡覺，她不會有現在的成績。」

「每次想到這裡，我就特?別生氣，因?為覺得梁錚配不上那個?成績。」

「可他的成績確實?亮眼。」劉范林說。

「對。」辛易晴笑了笑，說：「這就說明了問題。」

「主?任您看到的是最直觀的數據——成績。可他們取得這個?成績的內核您並不清楚，在這種情況下，我們不加思考地全盤接收人家的教育理念，真?的是對自己有利的嗎？」

「我不信您不明白這個?道理，但對於比我們來?說，他們屬於上一梯度，在招生的時候就先我們一步了。」

「您覺得為了大局考慮，就應該有所犧牲，可這真?的是好?的嗎？那個?犧牲是應該的嗎？」

「把我們也調.教成他們那樣，真?的就合適了嗎？而且，我們真?的就比他們差在哪嗎？」

「如果可以，我覺得您可以試著聽聽我們王老師對於梁錚和武萱萱兩個?人的看法，我相信您會有不一樣的思考。」

王海冷不丁又接到一個?大鍋，無奈地閉上了眼睛。

劉范林卻已經?扭過頭看向了他。

王海睜開眼，說：「雖然梁錚成績很好?，但我個?人其實?是不太喜歡他的，他給我的感覺很不好?。」

「他聰明不假，但他很沒有分寸，也十分擅長利用自己的聰明為自己爭取一些不該是他的東西。他這個?人很狂很傲，當然，這是因?為他有狂和傲的資本。但有些時候，他並不會為此負責。說實?在話，我覺得總有一天，我得給他收拾一個?很大的爛攤子。」

「他很符合趙老師口?中『討人厭的好?學生』的一切特?征。」王海壓低聲音，往劉范林的方向偏了偏頭，咬著字音，似乎有些怨恨地說：「就像以前那個?誰一樣。」

「可武萱萱不一樣，她也聰明，人卻踏實?，對待學習很認真?。她同樣知道自己的聰明和成績是一種可以置換的資源，但她很有分寸，懂得自己什麼該做什麼不該做。」

「她的聰明比起梁錚或許要差一些，但從長遠來?看，我認為武萱萱在將?來?一定是要比梁錚更成功的。」

「雖然我們一直在強調的，都是學生成績，一直在注重的，也是學生成績。可是長遠來?看，一個?學生的綜合素質才是最重要的，成績反而沒那麼重要了。」

「畢竟，成績好?的人永遠會有，並且總會有人比他更好?。可綜合素質不一樣，它沒有一個?準確衡量的標準，永遠都只能說是相對而言……既然這樣，對於綜合素質都很高的人來?說，誰高誰低，誰好?誰壞，也有可能是概率問題。」

「只看武萱萱和梁錚，我可以很篤定地說，哪怕有八匹馬拉著，梁錚也追不上武萱萱。」

說完之後?他做起檢討：「但我作為老師，對自己的學生有這些沒有原因?的評價是很不應該的一種行為，這是我需要反省的。」

「可我的確認為，我們的學生，在長遠看來?，不會比衡火中學和長煙一中的差。」

辛易晴聽到最後?那句話，感覺到些微震撼，不可置信地看向王海，眸光隱隱閃爍著一絲懷疑。

第54章好遺憾哦

對於王海會對武萱萱評價更高這件事，辛易晴沒有任何懷疑猶豫。因為事實就是這樣，武萱萱就是很?好。

可辛易晴沒有想到，在王海心裡，竟然會對梁錚那麼不看好。

這是讓她十分意外的。

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