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第三十六章（第2页）

被找茬的晏休正在给各堂讲师上课。

没错，就是上课。

虽然她聘了这几人来当讲师，可据她了解，圣元大6各宗派的长老，在教授徒弟时，往往比较随意和零散，比如今天心情好了，指点你一下，心情不好，你就哪凉快哪待着去。

俗话说，师父领进门修行在个人，很多师父直接给徒弟丢下一本心法，让他们自己参透，不懂的才去问。

可这样的话，一方面徒弟本身没有任何基础，很难问出一针见血的问题；另一方面，师父们经常闭关，徒弟要么只能自学，要么找其它师兄弟互相探讨。

想想就觉得可怜。

要不怎么说天赋在修行中相当重要呢在晏休看来，天赋其实就是一种领悟力。

有的人天生理解和学习能力强，不需要太多指点；有的人就是学得慢，但只要肯努力，也会慢慢追上来。

而师父们往往更喜欢有天赋的学生，越喜欢就越看重，越看重，就会开越多的小灶，这就导致，好苗子施肥多，长得越来越快，蔫苗子施肥少，长得越来越慢。

这是一个恶性循坏。

所以晏休要给讲师们上的课，就是每天都要备课，精心讲解，不要看心情任由学子们自由挥，且要因材施教。

“你们能在达到今天这样的境界，必定都是天之骄子，是师父们眼中的天赋徒弟，你们也曾为自己的天赋感到骄傲过，但你们想一想，你们是否见过天赋不如你们却依旧成就不俗的人”

风旬率先回答“有。”

自从他成为废人之后，他就已经不怎么在意天赋了。纵使天赋过人，也不一定就比别人走得更远。

叶维青问“敢问大师，您觉得自己的天赋如何”

晏休诚实答“天赋异禀。”

几人“”大师还真是好不做作呢。

晏休知他们心中所想，笑了笑，“我想说的是，咱们不能唯天赋论。固然，身具天赋者修炼起来会事半功倍，可天赋次等的修士，若是比常人更能坚持，这也是一种天赋。如今各堂学子已入住学舍，明日开始授课，我希望你们能够一视同仁。”

她这里是大班教学，不是那些宗门的一对一或者一带几的小班教学，授课方式自然不一样。

齐望千身为惊器楼少主，从小就享受一对一或者数对一的教导模式，一时间还真的无法理解，“大师，您所说到底是何意可以具体说明一下吗”

晏休想了想，道“我且问你，你学习锻器，是否有器谱”

器谱就是将锻器方法集中成册，供修士学习，同剑谱、丹谱等没什么区别，算是系统的教科书。

齐望千颔，“的确有。”

“你是如何学习的”

“师父让我自己看，不懂的地方再问他。”

他师父天天忙着锻器，哪有功夫仔细教导他而且他锻器天赋惊人，自学就行。

晏休见他面上神色，就知他极为自信，遂微微一笑，直接扔给他一张木简“给你一炷香的时间，然后告诉我你看懂了多少。”

这是一份器谱，齐望千见猎心喜，立刻沉浸心神，可是看着看着，却觉得哪里不对劲。

没有之前那种流畅之感，反而觉得艰难晦涩。

一炷香之后，他面带苦色，抬看向晏休，“大师”

旁观的叶维青不禁想起那张地级丹方，那张言师兄和峰主怎么也炼不好的丹方。

所以不是他们炼制不出，而是他们根本没有参透。

晏休淡淡问“还觉得自己有天赋吗”

齐望千“”太打击人了

他明明是惊器楼难得一见的天才，怎么会被一张小小的器谱难到呢

晏休解释道“因为有很多原理你不清楚，看不懂很正常。你于我，就如同那些学子于你，你觉得很简单的道理，他们并不一定明白。”

她说着，翻开器谱第一页，耐心为齐望千讲解，齐望千眼睛一亮，完全沉浸在晏休的授课中，刚才所有的困惑一时间全都迎刃而解。

晏休将高深的内容以一种相对比较浅显的方法讲出来，就连从未涉及锻器领域的叶维青和风旬，都隐隐约约听明白了。

“大师所言，令晚辈受益匪浅”齐望千非常激动，“不知这份器谱能锻出何种器物。”

“待你研习通透，自然知晓此器为何物。”晏休停下授课，给三人分别递一块木简，“这是各堂学子的初级课本，对你们来说应该没有任何难度，今天通读完毕，各自写一份教案给我检查。各堂需在一个月之内将这份初级课本授完，你们自己估摸着备课。每月各堂都会进行考核。具体事宜，拟定后会颁布各堂。”

比如各堂每天的课时安排，以及相关选修课程等等。

“大师，”风旬忽然提问，“修士修炼免不了打打杀杀，您是打算将他们拘于星月宫，只为弘扬诸道吗”

晏休笑了笑，“每月考核结束，合格者可自己选择是否进行实践。如丹堂合格者可去申请一份药材炼丹，器堂申请锻器等等。”

“若是剑修或术修呢”

“他们可以选择在藏仙塔切磋，也可以选择出宫去历练，出宫历练者，其生死星月宫概不负责。”

她这话说得无情，却让人无法反驳。

星月宫并非庇护所，晏休只是为求道之人一个进修的机会，自己的性命要自己负责。

为何星月宫主能够轻易炼出圣品丹药为何星月宫主能够锻出令人惊艳的点苍剑

在诸道凋零的圣元大6，这样的成就难道不足以令人心动吗