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第50章（第2页）
玥：什么问题？
珂：我们有点过度的关注古诗词和文言文了，考试的时候还是现代文占得分数多啊！
玥：有道理，那我们以后也要关注现代文的提问
珂：别以后啊，从现在开始就要关注了，无论什么事情都不要拖到以后，永远不要“明日复明日”。
玥：那好吧
玥：还是我问你
珂：行
玥：小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”
珂：这不是课文《散步》上的一句话吗？
玥：对，看来你对课文已经很熟悉了
玥：从描写的角度赏析这句话
珂：这是语言描写，儿子观察到前后人物之间的关系，表现了儿子聪明活泼的性格特点。
玥：从句式的角度赏析“我的母亲要在大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……”
珂：这是对称的语句，句式整齐，富有对称美，两句互相映衬，富有情趣。把事物的两个方面并列、对比着说，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味。
玥：《散步》这篇课文的最后一句是什么？还能记得吗？
珂：当然能
珂：好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
玥：如何理解这句话？
珂：他们背上背的，意味着上一代和下一代所担负的使命，因此也意味着整个世界。这句话既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。
玥：我们从《散步》中可以读出很多自己独特的体验
珂：我从《散步》中感受到一家人相亲相爱。比如生分歧的时候，“我”主张走大路，因为母亲年老，大路好走；可母亲却说走小路，因为孙子说小路有意思，从中看出一家人相信相爱。
玥：仿照上面这句话，写出你的体验。
珂：我从《散步》中，感受到儿子对母亲的孝顺。如春天来临的时候，“我”希望母亲多出去走走；生分歧的时候，“我”决定委屈儿子，走小路。后来，“我”蹲下来，背起了我的母亲。从中都能看出儿子对母亲的孝顺。
玥：结合全文说说文章标题《散步》的妙处
珂：“散步”点明了文章叙述的主要事件，是全文的线索。但“散步”是日常小事，为什么值得写？引起了读者的好奇心。也留给读者更多的想象与思考。
玥：你们语文学到哪里了？
珂：第二单元快学完了，你们呢？
玥：我们已经学完了
玥：期中考试应该不到一个月了吧？
珂：差不多
玥：期中考试挺重要的
珂：那当然
玥：历史你们学到哪里了
珂：第二单元快学完了
玥：我们历史老师还单独建立一个背诵群
珂：我们班也有
玥：看来历史背诵很重要啊
珂：那当然，我觉得历史主要靠背，当然是在理解的基础上背。
玥：我们现在开始历史？
珂：好
玥：爱美之心远古就有了，我国远古人类中开始懂得爱美的是什么人？
珂：山顶洞人
玥：春秋时期的第一个霸主是谁？
珂：齐桓公
玥：秦朝的暴政主要表现是什么？
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