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第十五章 各自的能力展示（第2页）

……

“好了，时间也差不多了。最后，就由我们来演示一下自己拥有的能力。”严凤抬手看了看手表，如此说道。

“好啊，老师，快让我们看。”

小学生们闻听有能力看，顿时各个都喜悦于脸。

“那么，先由我来展示。”

严凤轻声说道：“我的能力是‘促成想象’，属于具现系想象具现类，等级为1v3。嗯，单凭我一人施展可能有些困难。这样，你来帮忙一下好吗？”

严凤指的是最靠近她的一个小女学生。

“好啊，却不知需要我做什么？”小女学生满脸紧张地一把站了起来。

“呵，不用这么紧张，坐下来就可以。”

严凤示意她坐下后，口中说：“接下来我会问你三个问题，如果你不想回答，就说不清楚或者摇头，好吗？”

“好的。”小女学生忙点了点头。

“那么。”

严凤盯着她问：“你家里除了爸爸妈妈外，还有其他兄弟姐妹吗？”

小女学生摇头说：“没有，我是独生女。”

“嗯，第二个问题。你最开心是什么时候？”

“最开心吗？嗯……，应该是爸爸妈妈陪我庆祝生rì。”

“原来如此。那么最后一个问题，最近你爸爸妈妈有没有带你去游乐场之类的玩啊？”

“有啊，就在前天，爸爸妈妈带我去了迪斯尼公园玩。”

“是吗？那你现在看看你四周。”

“四周？”小女学生不禁一愣。

还没有想明白就被四周喧哗的声音吓了一跳，回头看去，竟现自己身处于迪斯尼公园中！

甚至她还看到爸爸妈妈正在前方向她招手，叮嘱她不要跑太快以及走失。

不。

不仅仅是小女学生。

就连整个班级的学生，以及叶非叶等人都身处其中。

“老……老师？我们这是……！？”

四周的小学生俱都吃惊不已，有试着抓向一旁卖气球小贩手中的气球，现居然能触碰得到！

“结束。”

严凤打了个响指，口中喊道。

很神奇。

在她声音刚落下，四周的景象瞬间消失。

就连刚才抓气球的小学生手中的气球也消失不见，但是那真是触碰的感觉，还残留在指尖。

“这就是我的能力‘促成想象’。”

严凤解析说：“通过最少三个问题的引导，让目标的感知偏重于某点，从而激目标关于该点的感知记忆错觉，从而让其具现化。也就是，你们刚才看到的就是她脑中的记忆具现的景象。由于是具现的景象，会有真实的触觉。”

“原来是这样啊，真神奇呢。”小学生们出赞叹的声音。

一旁的叶非叶暗付，还真是奇怪的能力。

早就听说相比其他五系，具现系的能力最千奇百怪，今天看来果是如此。

通过这样三个问题引导，让对方最深切的记忆激，让其具现化。