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  凌昼扬对上云安恳求的目光，好一会儿，低声吐槽了句“麻烦”，懒散地从座位上站起。

  云安借着喊凌昼扬起立的理由，碰了他的胳膊，刷到1.5点健康值。

  “很好，所有同学都站起来了。”甘老师提高音量，“现在请大家向右转，然后把两只手搭在你同桌的肩膀上。”

  云安眨了眨眼，心说，这个游戏不错。

  她对着高挑的凌昼扬的后背，抬起手。

  凌昼扬的T恤领口有点宽，大约是刚才侧身伏桌睡觉的缘故，领口略往左边偏。

  云安重复上一次他背她时的把戏，左手掌故意向他靠颈侧的位置落下，拇指贴触着他领口外的皮肤。

  “整个活动的过程中，希望大家体现出优秀班集体的素养，不要任意说话、不要胡乱加动作，按照我的指令来做。”

  甘老师面向全班同学，两手伸举在半空，模拟搭肩，“跟着我边说边做：拍拍你的背呀～”做了个拍后背的动作。

  同学们纷纷拍自己面前的同桌，“拍拍你的背呀～”

  教室里6续响起“啪”“啪”，不乏个别动静比较大的，听得出来下了“狠手”。夹杂着被拍同学的“要吐血了”的抱怨。

  甘老师：“学习不会累呀～”

  同学们：“学习不会累呀～”

  “拍拍你的肩呀~”甘老师做了个拍肩膀的动作。

  同学们跟着，“拍拍你的肩呀～”

  凌昼扬打了个哈欠，不管是被拍背还是被拍肩，云安的那点儿力道，还不如他挠痒痒的力道大。

  ——只除了肩膀处，指腹大小的一丁点地方，难以忽略的温触。

  甘老师：“学习要领先呀～”

  同学们：“学习要领先呀～”

  肩膀再次落下轻轻的一下，凌昼扬舌尖百无聊赖地抵了下颊内壁。这破活动什么时候才能结束？

  “大家的第三个‘拍’温柔点儿，不要把同桌拍成脑震荡啊。”甘老师风地叮嘱，而后做了个拍头顶的动作，“拍拍你的头呀～”

  凌昼扬的后颈有浅浅的气息拂来，右肩上一空，他深眉微皱，刚想说“别碰我的头”，头右侧被轻轻地拍了两下。

  ——用“摸”来描述或许更恰当，柔和地，短暂地，仿佛大团棉絮挨触脑袋。

  身后的人傻兮兮地跟着老师念小学生似的游戏词：“拍拍你的头呀～学习要加油呀～”

  “无聊。”凌昼扬不知道自己的耳廓有点红了。

  “非常棒，一组简单的游戏完成了。所有同学，向左转。”甘老师两手撑在讲台上，“被拍的同学有没有收到同桌的鼓励？是不是充满了学习的动力？”

  一小半同学们七嘴八舌：“收到了。”“骨头都要散架了！”“我也想拍回去！”