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第29章 礼物（第1页）

【礼物真正贵重与否，不在于它的价格，而取决于它带来的情绪价值。】

全程最安静的，就是小花。自从她接过书包后，就一直没再出声。仅一会儿功夫，她已经翻看了近一半《生活适应》教材，令田义惊叹不已。

“小花，这些……你都能看懂，对吗？”

闻言，小花抬起头，并没有立马回答，而是看向田义，眼眸微转，似是在回忆他的身份。过了足有十秒，她才轻轻开口。

“嗯，田老师！这是上学、教室、上课、做操、吃饭、午睡、放学。”小花将课本翻到最前面，从第一课内容开始，逐页翻看，并指着上面的图片，一一描述。整个过程，语十分缓慢，但逻辑清晰。

“小花真棒！已经把下周的生活适应课内容熟悉了！”

“这个是圆圈？笑脸？不懂……”小花指着第一单元结束页上画笑脸的表格，疑惑问道。

“小花不懂它的意思，不知道拿来做什么？对么？”

小花点点头，虚心求教的样子，认真又可爱。

“这叫评一评。学习后需要测评，来看看同学们掌握得如何！这一列是评价内容，也就是要考察的要求，这一列是学生自评，就是你自己评价自己做得如何，这一列是教师评价，由田老师我来进行判断。最后这个方框，是留给家长写的，写下寄语，就是对未来的期望。”

“哦！”小花微微点头，似懂非懂。但田义觉得，她应该是明白了七七八八。

“所以……笑脸越多越好？”

“没错！笑脸越多，证明完成得越好！小花要加油，努力获得好多笑脸，好不好？”

“嗯，好！”

说着，小花手中的书，往前滑了几页，回到了描绘教室场景的页面，小花微微皱眉，指着图片，缓缓说：

“像幼儿园，但椅子、课桌大。”

“小花还记得这么多幼儿园的事情呢！”

“嗯，小朋友多，但他们不和我玩，我跑得慢。”

“他们可能是怕磕碰到你！等到了田老师的新班级，小花又会认识新老师、新同学。我们和你一起学习，一起玩。”

“好。”说完，小花微微一笑，然后低下头，继续安静地看书。

田义看着小花认真学习的模样，很是动容，又见小花父母还在跟孙馨热聊，便从背包里取出笔纸，悄悄画了起来。

过了十来分钟，小花突然主动开口。这声主动的开口，不仅令田义吃惊，更让她父母意外。因为她语言功能虽还不错，但也仅限于一问一答，极少主动开口说话，更别提主动制造话题。

“田老师，画真好看，这是……”她做了一个“我”字的嘴型，但没敢说出来。

“是你！是认真看书、学习的小花，你觉得像吗？”

“像！”小花瞪大双眼，眼中闪过一丝光芒，但稍纵即逝。

“喜欢吗？”

“喜欢！”

“送给你，作为礼物。”

“礼物？”

“就是……带着美好祝福的东西。”