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第55章 蹭热度的龙叫兽1（第2页）

没有自己审核一遍就把文章给放出来了，

整篇文章前言不搭后语，自己否定自己的话都说了出来，

也让人看到了什么叫做真正的双镖：

《龙教授评＜病＞与＜存在＞，第一时间，绝鉴评！》

我们今天评价的标准还是以音域、音准、节奏、声乐技巧和情感表达五个方面上，采用非常专业的方式来进行品鉴：

先是花老师的这一《病》：

先是这歌的音域，难不难先就哟啊看音域。

花老师的这歌呢？

最低音到c1，高音到F3，横跨了18度。

先这歌的音域就确定了这歌的难度，16度就已经是极难了。

花老师能够唱好，绝对是很厉害的，在这一项我给花老师的《病》评价为5分。

第二项是音准：

这《病》前半段的音准还算比较简单，

但到了后半部分，喊唱的那一部分，声音就开始抖，

音准就变得越来越复杂，

花老师能够唱好这段歌，可以说是相当厉害了。

所以说，我再为花老师的《病》在音准方面打上5分。

第三项就是节奏：

大家也能听出来，这歌并没有鼓点，

音乐中没有鼓点，想要找准歌曲的节奏，还是很难的。

花老师在《病》的这歌中，表现的非常完美，我再为花老师打上一个5分。

第四项：声乐技巧，

在这里面，花老师用到的声乐唱法：

前面刚刚开始的时候是弱唱，

到后面是喊唱，这一段还是挺难的，有喊的声音，有挤的声音。

花老师在《病》的这歌中，他用到了弱唱、喊唱和挤唱，但从头到尾，又是懒唱。

花老师运用了这么多的唱法，我在此给花老师一个5分。

第五项：情感表达，

在情感表达层面上，我要称赞花老师。

先，这是一无字歌，没有字，完全是用音乐来表达自己的情感；

这是单纯的用人声来表达病痛的折磨：

由宁静、孤独、黑暗、压抑、挣扎；

到爆、分裂、恐惧、死亡、释放；

最终回归宁静、脱。

这歌情绪多复杂，只用人声就能表现出这种情绪，花老师可谓是相当厉害了。

有些人可能听到这歌感到不适、感到恐惧，

有这些情感的人很正常，

我听的时候也有恐惧、不适的感觉。

但这《病》所表达的不就是这方面的情感吗？

谁得了病之后还会舒服？

如果能让人感到不适、感到恐惧，那我觉得花老师这《病》就非常的成功。

至少祂达到了花成雨老师创作这歌的目的，

也正是因为有了你们这些情感，

才能让花老师的这《病》一曲封神。