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第66章 下定决心（第1页）

许冉心里默默做了一个决定，她想明年和陈辞一起参加高考。那她就需要高二一年把高三的知识也学完，显然她突如其来的决定使她的压力倍增，不过她一点也不后悔这个决定，她会做好时间规划的。

今天周一上午两节历史，两节数学。

上课铃声响了起来，历史老师，陈老师迈着快的脚步踏进教室，陈老师身材高大，留着一撮小胡子，声音浑厚有力，给人一种既威严又慈祥的印象。

陈老师的课是很有趣的，他总是引经据典讲了很多许冉没有了解过的故事，历史的魅力就在于它的多面性和启性。

中国历史，源远流长，承载着古老的文明，记录着民族的辉煌。从秦皇汉武的雄才大略，到唐宋元明的盛世辉煌，再到近现代的变革与崛起，我们可以了解到各个时代的政治、经济、文化状况，这些历史瞬间，凝聚着无数先人的智慧与力量。

历史不仅仅是一堆枯燥的日期和事件，它是一种智慧的载体，教会我们怎样面对困境，怎样在失败中汲取教训，怎样从成功中总结经验。学习历史，就是掌握过去的智慧，用来指导我们现在的行动，为未来铺路。

……

中午放学的时候，许冉刚走出教室就在走廊上碰到了徐梦洁，徐梦洁也选的文科，被分到了文科三班，虽然和许冉在一层楼下，不过这还是她们第一次碰到。

许冉：“徐梦洁，是要去吃饭吗？”

徐梦洁：“对啊，那咱们一起啊！”

许冉：“那太好了！感觉很久没见你了，现在怎么样？”

徐梦洁：“我现在适应的挺好的，分班后少了物化生几门科目，我还感觉轻松了很多。”

许冉：“你是真的很擅长学文。”

徐梦洁：“我觉得你现在也很好，上次月考你考的就不错，年级前1oo名了呢！”

许冉：“我也是侥幸，还得努力才行。”

徐梦洁：“哈哈，别谦虚了，你和陈辞进展如何？听宋美静说你们最近经常在一起。”

许冉：“我们就是一起自习学习。”

徐梦洁：“你们是感情、学习两不误啊，多好，令人羡慕。”

两人一边聊着到了餐厅，徐梦洁问许冉，“吃什么？”

许冉苦恼道：“我也不知道吃什么，感觉餐厅的饭都吃了个遍了。”

徐梦洁：“既然不知道吃什么，那就去吃鸡丝面吧？”

许冉：“好吧，走。”

徐梦洁朝窗口喊：“老板两份鸡丝面。”

许冉急忙说：“我们分开付，各付各的。”

徐梦洁：“行。”

饭后两人又一起回到了教学楼，到教室的时候各自分开了，还约好了下次一起吃饭。

中午许冉没有休息，仍旧在学习，下午是两节英语，一节地理课。

英语课过得很轻松，英语老师讲课幽默风趣，赢得大部分学生的喜爱。

地理章老师，身材魁梧，一张方正的脸庞，鼻梁高挺，眼神深邃，总带着微笑，让人觉得可亲可敬。而且很喜欢给同学们讲他上学时候得事，趁机给大家讲一些大道理。

……

晚上晚自习前，许冉制作了一份严格的学习计划。

第一、每天跟随老师的步调完成高二学习任务。

第二、每天中午在画室学习高三的课程，数学不懂得问题就让陈辞教他。

第三、每周六周日查漏补缺高二，高三的课程轮换进行。

第四、美术，不再藏拙，力求精益求精。

基本大方向就是这些，细节问题再具体细化。

……

其实画室老师管理松弛，除了上课，给了学生最大的自由，基本全靠学生自觉学习。晚上画画的时候，许冉就不再临摹了，现在画室没有请人体模特，许冉就找了一本厚厚地头像照片书，开始练习写生。

先、培养正确的观察方法，紧紧抓住观察的第一印象，好好观察，观察他的外貌特征、形体特征、个性特征，要善于把瞬间所观察到的感受，具有个性的东西，深深印在自己脑海里作为形象塑造的依据。这叫未画之前心中先有画。

其次、由感性认识上升到理性认识，不要被模特的一些细节所迷惑，看不到本质的东西，有时甚至是一种错觉，导致对形体的误识。因此，在头像写生中始终把新鲜的视觉感受和理性分析结合起来研究，“感觉到的东西我们不一定理解，只有理解了的东西我们才能更深刻的感解他”，反复实践才能不断的提高认识。

最后、树立整体的作画意识，通过卡步骤来规范观察方法，整体观察方法不是短时间内能解决的问题，必须严把步骤关来培养学生的养成习惯。鲁迅先生说“没有细节就不够真实”没有局部的丰富与具体，也就没有整体存在的可能。全面的素描表达能力，必须是整体把握能力与局部深入能力的双重建立才算是掌握了素描的基本要领。

许冉现在对美术是有感情的，是热爱的。

有人说过，“一定要爱着点什么，它让我们变得坚韧、宽容、充盈。哪怕是业余的，爱着。”只有这样你的人生才是充实的，有意义的。

……