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穆熔雖然沒睡，但還是忍不住抖了一下——純屬條件反射，學?校這個東西真是千百年不變。

教室里齊刷刷站起來一百二十多?個人，但怎麼?說呢，年輕人，身體好，站著也能睡。

五分鐘當?啷一聲，第七排靠邊有個男生一頭栽下去，發出了驚天痛呼。

老師淡淡看?了他一眼，繼續說：「我姓白，白簡，3s精神力，你們軍訓時期的精神力相關所有課程都由我來教。」

有人老老實實舉手：「老師，我有個問題。」

白簡揚了揚下巴，示意他說。

「小學?的時候不就?學?過精神力原理了嗎，為什麼?大學?還要?再學?一遍？」

白簡：「你既然說你學?過了，那我就?問一個問題。精神力連接機甲的原理是什麼?？」

提問的人呆在原地。

白簡繼續說道：「你們小學?學?的精神力是最最最基礎的，星海隨便找一個人問都懂的東西。現在你們要?學?的，是精神力更深層的，和機甲，星艦，軍事科技結合在一起的原理。不要?再說你已經知道的夠多?了，到?現在為止，精神力都在被各個科研人員深挖，都有太多?的問題沒有被研究出來。」

之後她調整了一下全息投影，開始從?最基礎的引入。

穆熔在靠後靠牆的位置，肩膀倚在牆上，越過白簡研究後面的立體投影。

從?圖上來看?，精神力是松果體高度進化?後出現的產物。

也能看?出來，在科技理論上，精神力是完全和所謂宇宙之神割裂開的。

或者說，在官方認知里，星海沒有神明。

精神力的泛用?性很高，醫療，軍事，科技，娛樂，交通，都有精神力的影子。

就?比如林晟的那個飛車，破歸破，卻是用?著機甲同款精神力中?樞科技的東西。

但白簡講述的重點，還是精神力在軍事方面的重要?性。

可以這麼?說，沒有精神力，就?基本上否決了所有進軍校的可能性。

舉個最明顯的例子，就?連時瀾這種帝國頂級貴族出身的頂級存在，也只能把?沒有精神力的原身塞進二線星球大學?裡面去任教。

其中?有一個概念，白簡重點提及了一次：「精神力如果過一定閾值，松果體的進化?程度有限，人體的腦子是承受不了的，會被炸成白痴，這也是為什麼?一定要?練精神力操控。」

穆熔聞言挑了挑眉，原來是這麼?解釋這個的嗎？

這個問題曾經林晟也問過她：「為什麼?你使用?神識沒有任何限制，精神力過一定閾值人是會被炸成傻子的。著重點名3s，這個區間被炸成傻子的人數是最多?的，s反而很少。」

穆熔當?時是這麼?解釋的：「因為精神力並不是人類與生俱來的力量。」

松果體確實進化?了，但進化?是為了接收精神力，而不是帶來精神力。

就?算是古藍星時期西方神秘學?一脈，也有過一個說法：精神力是宇宙磁場賦予人類的能量，並非是人類獨有的。如果人類失去磁場，也就?失去了精神力。能感覺到?他人目光這個事情，也就?不存在了。

松果體進化?，人類可以更好的接收宇宙磁場，也就?可以使用?精神力。

這麼?說起來，其實宇宙之神賦予人類精神力的說法，更為合理一些。

而神識之所以不受限制，是因為這是通過修煉，將游離在外部的能量，也就?是所謂的「氣」煉化?。在這個過程中?，人和天地的感應連接越來越重，意識維度越來越高，神識也就?越來越強。

聽起來這二者都像是天地賦予。

但區別在於，天地感應是修煉神識的一個過程，而不是從?天地得到?這個東西。

也就?是說，神識是人類自己的力量，但精神力不是。

這也是為什麼?神識可以輕鬆模擬精神力。

白簡在台上繼續說道：「吃完晚飯，你們就?會上第一節精神力操控課程，到?時候你們就?能明白到?底有什麼?區別。」

一下午的理論課，可以說是給生們打開了世界的大門。

也算是徹底明白了精神力等級之間，為什麼?有這麼?大的鴻溝。

白簡講完後，有人提問：「白老師，我有一個問題，既然你說3s已經可以駕馭宇宙所有的科技，那傳說中?的4s精神力和3s的區別到?底在哪裡？您的說法裡，好像4s很雞肋一樣，畢竟4s機甲全星海就?那麼?三個，就?算有3個4s均分，好像也並不能對戰局造成什麼?太大的影響。」

畢竟3s和2s之間雖然有不可跨越的天塹，但在大部分時候，其實是沒什麼?區別的。

既然目前星海所有的科技都是以3s為樣本，那麼?3s和4s實用?這方面來說，是不會有太大的差別的。

白簡聞言搖了搖頭：「4s的強大之處，並不在泛用?性。你們應該都看?過時瀾駕駛青龍參加聯賽的視頻，聯賽里時瀾基本上是不會動手的，他就?是一個純粹的指揮官定位。但事實真的如此嗎？來看?一個軍校內部視頻吧。」

視頻是時瀾第一次參加聯賽，也就?是三年前。

三年前的聯賽是有星際流民軍入侵，妄圖切斷帝國和聯盟的一代，尤其是時瀾。

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